BIENVENIDOS

Este es el blog de José María Alegre Barriga, profesor de Cultura Clásica en el IES Profesor Hernández Pacheco de Cáceres. El objetivo del mismo es recopilar en él los recursos didácticos utilizados en clase como complemento a la enseñanza de las asignaturas de Griego, Latín y Cultura Clásica.

jueves, 23 de febrero de 2017

Navezuelas Verberat.

Un equipo extremeño ha obtenido el primer premio en la fase nacional del Concurso Odisea. Y no es casualidad, porque Navezuelas Verberat -éste es el nombre del grupo- ya venció el año pasado también en la fase autonómica, como en esta edición, y quedó en quinto lugar en la fase nacional. Por fin, han conseguido la victoria absoluta triunfando en la fase nacional del Concurso Odisea que se celebró el miércoles 22 de febrero. El equipo está formado por estudiantes del IES Mario Roso de Luna de Logrosán: Anabel Benito, Lucía Cortés y Jaime Cerezo. En la fotografía aparecen junto a su profesor, Miguel Ángel Gallego Cidoncha.


Enhorabuena a todos ellos.

domingo, 19 de febrero de 2017

ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΟΙΚΙΑΝ.

Sábado. Ponencia de Ana Ovando.
Este fin de semana lo he compartido entre amigos y compañeros aprendiendo de las experiencias didácticas presentadas en las Jornadas de Metodologías activas de Lenguas Clásicas celebradas en Almendralejo. Estupendas las ponencias de Sandra Ramos y Ana Ovando, las comunicaciones de Olga, Mario, Santiago y Manolo, las ideas que compartimos en la mesa redonda con las que seguro conseguiremos que en las aulas nuestros alumnos aprendan latín y griego con mayor eficacia y racionalidad. Estupendas también las recreaciones de la Asociación Ara Concordiae y la visita guiada al balneario de las Termas de Alange  a cargo de Juan Diego Carmona. Pero lo mejor de todo ha sido reencontrarme con antiguos compañeros y conocer personas y profesionales que, a pesar de lo difícil que es hoy estar en minoría y sufrir no pocas veces la incomprensión de los demás, se enfrentan cada día a sus clases con una sonrisa. Sí, lo mejor de todo ha sido, después de una mala semana en lo profesional, el entusiasmo con el que he vuelto a casa; tal vez el mismo con el que los alumnos de Ana van cada día a su clase de griego, a su casa, πρὸς τὴν οἰκίαν.

Muchas gracias a Carlos Cabanillas, alma mater de esta jornadas, por su tiempo y su trabajo. En su blog puede accederse a la información sobre las jornadas y a una galería de imágenes sobre las mismas.

Incitatus.

En latín. Disfrutó de una villa con todo lujo de comodidades y fue propuesto como cónsul. Este era el preguntón de la fase de desempate del Concurso Odisea 2017 en la que participó uno de los grupos de nuestro centro, Las Bacanales, y que se celebró en Mérida el 15 de febrero. Durante tres horas junto a otros cinco equipos venidos de diversas partes de Extremadura navegaron por la red intentando descubrir la respuesta a la pregunta planteada. Ceños fruncidos, miradas reflexivas, suspiros, ojos enrojecidos, también risas y cuchicheos cómplices. Pero sólo unos pocos con ayuda de las preguntas pistas pudieron encontrar la solución. A los nuestros más les hubiera valido venirse conmigo a pasear bajo el prado al que da sombra al atardecer el magnífico acueducto de los Milagros. Tal vez allí hubieran encontrado el caballo.

Enhorabuena a los organizadores por esta nueva edición del concurso y a todos los participantes por su esmero. Todos nos hemos divertido y hemos aprendido mucho. Nunca se nos olvidará que el caballo de Calígula se llamaba Incitatus y que fue propuesto para cónsul.

miércoles, 15 de febrero de 2017

Metodologías activas de lenguas clásicas en Almendralejo.

Durante los días 17 y 18 de febrero se celebrarán las Jornadas de Metodologías Activas de las Lenguas Clásicas  organizadas por el CPR de Almendralejo por iniciativa de Carlos Cabanillas. Además de las ponencias de Sandra Ramos y Ana Ovando, se han organizado mesas redondas y presentaciones de experiencias didácticas diversas. Los participantes podrán también disfrutar de una visita guiada a las termas romanas de Alange y de la recreación de algunos aspectos de la vida de los romanos a cargo de la Asociación Ara Concordia.

Se puede acceder a toda la información sobre las jornadas aquí.

domingo, 5 de febrero de 2017

Odisea 2017.

Comienza una nueva edición del Concurso Odisea. Durante los días 6, 7, 8 y 9 de febrero cientos de alumnos participarán a nivel nacional en un concurso sobre cultura clásica que este año tiene como hilo conductor la política en Grecia y Roma. El concurso comenzará el 6 de febrero. A las 9:30 de la mañana se lanzarán las tres primeras custiones relacionadas con la mitología. Los días 7 y 8 las cuestiones versarán sobre la vida cotidiana y las instituciones y la historia. El jueves día 9 se lanzará el preguntón, la pregunta de mayor puntuación y dificultad, que lleva de acompañantes a las preguntas pistas, en las que la letra inicial de cada respuesta es una de las letras de la respuesta al temido preguntón.

En el siguiente enlace se puede acceder a la página web en la que se desarrollará todo el concurso:


Mucho ánimo a los equipos participantes. Fortuna vobis omnibus faveat!

domingo, 22 de enero de 2017

Verba Celata. Septimana Nona.

Aquí os dejo las palabras ocultas de esta semana. Son palabras referidas a la mitología. Mucha suerte.


sábado, 21 de enero de 2017

Paseo por Norba Caesarina.

Mis alumnos de primero de bachillerato van a visitar en abril Praga en viaje de estudios. Los de segundo ya disfrutaron de esa maravillosa ciudad el año pasado. Hasta aquí, todo bien. Lo que no me parece tan bien es que no conozcan la Ciudad Monumental de Cáceres, siendo ésta el Tercer Conjunto Monumental de Europa después de Praga y Tallin, tal y como la declaró el Consejo de Europa en 1968, además de ser también Patrimonio de la Humanidad.
- En el palacio de los Golfines de Arriba hay una inscripción romana. 
- ¿Dónde está ese palacio?
- Cerca de la plaza de San Mateo.
- ¿Y dónde está esa plaza? 

Esta es una conversación real entre un profesor de latín y unos alumnos que viven en Cáceres. No me lo podía creer. Pero así somos en este país: nos cuesta mirar a nuestro alrededor y no apreciamos ni valoramos suficientemente lo que tenemos más cerca. Por supuesto, tampoco sabemos venderlo. Curiosamente este año nos acompaña en clase Cecile, una alumna americana, que está encantada con nuestra ciudad antigua y la conoce mucho mejor que algunos cacereños.

En fin, que esta situación me parecía poco razonable. Así que preparamos un paseo por la Ciudad Monumental de Cáceres con el objetivo de mostrar a los alumnos la historia de Cáceres, centrándonos sobre todo en sus orígenes romanos y en las huellas que todavía hoy pueden observarse en la ciudad antigua de la ciudad romana fundada por Cayo Norbano Flaco. Por supuesto, con el pretexto de descubrir los restos de la muralla romana y de seguir el paseo epigráfico sugerido por Antonio Rodríguez, paseamos entre los palacios,  iglesias y conventos que fueron construidos en los siglos posteriores y que conforman hoy los edificios más emblemáticos del conjunto monumental.

En nuestro paseo partimos de la Plaza Mayor, en la que explicamos la fundación de la ciudad en el 35 a. C. por Cayo Norbano Flaco o tal vez por César, según algunos historiadores. Se dejó claro que la antigua ciudad de Norba, que acogió a los veteranos de la Norba italiana, de donde era el propio fundador, estuvo, sin ninguna duda ya tras las excavaciones realizadas por Hugo Chauton en el palacio de Mayoralgo, en el casco histórico actual. Esta ciudad romana fue abandonada en el siglo V. Fue ya en el siglo XII con la llegada de los almohades cuando volvió a habitarse la ciudad. En 1169 Fernando II la reconquista. En 1170 se crea la Orden de los Fratres o de los caballeros de Santiago. En 1173 el caudillo árabe Abu Ya'qub, que da nombre a la torre de Bujaco, la reconquista de nuevo para los musulmanes. Éstos amurallan la ciudad con tapial sobre los basamentos de granito de la antigua muralla romana. Por fin, el 23 de abril de 1229 Alfonso IX incorpora definitivamente la ciudad al reino de León. Desde este momento se edifican palacios, casas nobiliarias, iglesias y conventos principalmente durante los siglos XV y XVI.

Continuamos nuestro paseo en el foro de los Balbos, junto a la reproducción del genio protector de la colonia, popularmente conocido como la diosa Ceres. Después nos dirigimos a la torre de la Hierba y a la torre del Aver, para apreciar los restos de la muralla romana. Entramos en la ciudad por la puerta de Mérida, ya desaparecida, donde leemos el epitafio de Quinto Cecilio. Seguimos hacia el barrio de San Antonio o la antigua judería y desde allí hacia el Arco del Cristo o la Puerta del Concejo, única puerta que mantiene sus sillares romanos. Por el adarve del Cristo, siguiendo la muralla, llegamos a la puerta de Coria, donde estuvo la puerta norte de la ciudad romana. Allí leemos el epitafio de Plubio Trebio y contemplamos los restos mejor conservados de la antigua muralla romana. 

Seguimos hacia la plaza de Santa María, pero antes nos detenemos en el Palacio de Carvajal, para contemplar la maravillosa maqueta de la ciudad monumental que allí se encuentra y situarnos en el plano. Aprovechamos para ver el patio del palacio y el centro de interpretación sobre las comarcas extremeñas. En la oficina de turismo nos dan algunos folletos informativos, como si fuéramos turistas al uso.

Frente al palacio de Mayoralgo comentamos la importancia de las excavaciones arqueológicas que se han llevado a cabo en él, con las que se ha podido demostrar que Norba Caesarina estuvo en el casco histórico actual. Continuamos hacia el palacio de los Golfines de Abajo para encontrar y leer la inscripción funeraria incrustada en su torre. Luego nos dirigimos a la fundación Mercedes Calle en el Palacio de los Becerra y hacia la Casa del Mono, donde hay una inscripción romana también incrustada en la fachada. Seguimos hacia la calle Olmo, para ver la inscripción romana del Palacio de los Golfines de Arriba. A continuación atravesamos la calle Conde, en la que también pudimos ver dos inscripciones romanas, y cruzamos la plaza de San Mateo y la de las Veletas para terminar nuestro paseo en el Museo Provincial. Aquí completamos con los objetos de su colección nuestro paseo histórico por la ciudad.

Ya estoy un poco más tranquilo. Creo que mis alumnos cacereños conocen la Ciudad Monumental algo mejor que antes, casi tan bien como Cecile. Sólo les queda conocerla en profundidad. Pero eso es ya trabajo de otros.

Pueden verse unas imágenes de la actividad pulsando aquí.



domingo, 15 de enero de 2017

Crucigrama mitológico.

Esta semana os propongo como juego para seguir aprendiendo mitología un crucigrama cuyas respuestas están relacionadas con la visita al Prado que realizamos el pasado diciembre. A ver si demostráis lo que sabéis. Mucha suerte.

Para acceder al crucigrama en red pulsa aquí.

domingo, 8 de enero de 2017

Verba Celata: Hebdomas Septima.

Faustum et prosperum annum novum vobis, discipulis meis, exopto. De nuevo al trabajo. Espero que con las fuerzas recuperadas y con mucha más motivación que el trimestre pasado. Para comenzar el año os propongo una  nueva entrega de Verba Celata, que esta vez está relacionada con la visita al Museo del Prado que realizamos el 21 de diciembre pasado. A ver si las encontráis. Ya sabéis que cada enunciado esconde una palabra cuyas letras ordenadas de otra forma da la solución al enigma. Suerte para todos.




lunes, 26 de diciembre de 2016

Un día en los museos.

El día 21 de diciembre los alumnos de latín de 4.º de ESO y Bachillerato junto con los compañeros de Historia del Arte realizaron una visita al Museo Arqueológico Nacional y al Museo Nacional del Prado. Uno de los objetivos de la actividad era conocer el patrimonio arqueológico relacionado con el mundo clásico que se halla en el Museo Arqueológico Nacional de Madrid, un museo que tras su restauración se ha convertido en un espacio de conocimiento fantástico, con una organización de las vitrinas de la colección de piezas que junto a la información multimedia permite a los visitantes realizar un paseo muy agradable por la historia de España. Los alumnos se detuvieron sobre todo en las salas de Protohistoria, Roma, Egipto y Grecia, aunque pasearon por las demás salas del museo. 

Tras la visita al MAN, llegó el momento de tomarse un respiro en el Parque del Retiro. El tiempo acompañó durante la comida y pudieron disfrutar del Palacio de Cristal y los alrededores del lago. Por la tarde les esperaba el Museo Nacional del Prado para afrontar el segundo objetivo de la actividad: reflexionar sobre la influencia de la mitología clásica en la pintura. No sólo vieron los cuadros de asunto mitológico de muchos de los pintores incluidos en la colección, sino que pudieron detenerse también delante de las obras imprescindibles del museo.

Después de la visita al Prado se desplazaron andando a la Puerta del Sol y pasearon por los alrededores para disfrutar del ambiente navideño de la capital. Mucha gente, muchas tiendas y muchas luces.

Fue un viaje muy bien aprovechado, que sumó al entretenimiento el aprendizaje fuera del aula. Aunque cansados, todos acabaron satisfechos de la experiencia vivida.

Puede leerse una noticia en latín sobre la actividad pulsando aquí.

Pueden verse algunas imágenes de la actividad pulsando sobre la fotografía inferior.

Alumnos en las puertas del Museo del Prado.

domingo, 11 de diciembre de 2016

Verba Celata. Hebdomas Sexta.

Tras una semana algo especial, volvemos con Verba Celata. En esta ocasión, ya que está próxima la visita al Museo del Prado para ver cómo la mitología está presente en las manifestaciones artísticas, se trata de encontrar cinco nombres de dioses grecolatinos. Ánimo y mucha suerte.


HUMANIDADES S.L.




Hace unos días recibí un correo de una alumna en el que lamentaba la injusta situación en la que se encontraban las humanidades y los alumnos que desarrollaban estudios relacionados con ellas. Lo que más me duele como profesor es que mis alumnos, casi todos buenísimos, se vean obligados a soportar presiones innecesarias debido a las etiquetas que no sólo la sociedad, sino -lo que es mucho peor- profesores y compañeros de otras opciones "científicas" utilizan para menospreciarlos, a ellos y a las materias que estudian. A nosotros los adultos esto no nos molesta en absoluto, porque estamos, por viejos, por encima del bien y del mal, y sólo nos preocupa ya vivir intensamente y disfrutar de lo que nos apasiona. Pero me apesadumbra que mis alumnos tengan dudas sobre su valía, sobre la elección que han hecho y, aún más, que se vean obligados, por ser minoría, a estudiar en peores condiciones que los demás.

Como iba diciendo, hace unos días recibí un correo de una alumna y hoy en el hospital, mientras esperaba que ingresaran a mi suegra por un cólico de vesícula, leí casualmente la opinión de Lorenzo Silva en el Semanal del ABC, periódico que no suelo leer -la verdad es que no suelo leer casi ninguno-, pero que en esta ocasión había comprado, porque es el que lee los domingos mi suegro y el pobre hombre estaba aburrido en la sala de espera. Está claro que los astros a veces se alinean, porque pensé que la sección venía muy al pelo de las reflexiones que mi alumna me había enviado por correo. Dice así Lorenzo Silva en el Bloc del Cartero en un breve comentario que titula Humanidades:

Un Smartphone o una conexión cualquiera a Internet son recursos tecnológicos que sirven para extender la oportunidad del acceso a la cultura: permiten, por ejemplo, leer en línea la epopeya del Gilgamest o escuchar un trío de Schubert. Son, en fin, una expansión de la libertad humana, salvo que... el ser humano en cuestión ignore quién fue Gilgamesh y quién Schubert, o carezca de la aptitud de leer e interpretar las andanzas del primero y de escuchar y entender la música del segundo. Un lector lo advierte con crudeza: la postergación sistemática de las humanidades, que llega incluso al desprecio de las enseñanzas que contienen y de quienes la preservan y desarrollan, está muy cerca de convertirse en la más eficaz limitación de la libertad de pensamiento: lo que sucede cuando no se ha aprendido a pensar.

El lector al que se refiere Lorenzo Silva más arriba es Eduardo Fernández López, de Villalpando, Zamora, que escribe lo siguiente en una carta que titula Humanidades S.L. y que se incluye también en el Bloc del Cartero:

Las humanidades estorban. Los que las practicamos y estudiamos somos un incordio. Así piensa una gran parte de la clase política, aunque intenta no decirlo en público. Sin embargo, por sus actos los conoceréis. Las humanidades están arrinconadas en el lugar más oscuro y polvoriento de la vida laboral. Si algo no produce dividendos inmediatos, no sale rentable. Por ello la solución de esta gente, según las nuevas leyes educacionales, es convertir las humanidades en un negocio o dejar que desaparezcan. Conmigo o contra mí, eso tan español. Un futuro sin gente incapaz de crear personajes o piezas musicales me resultaría invivible. Más aún si nuestra única preocupación es hacer cuentas para llegar a final de mes. Pero aún hay solución: la lucidez y el juicio crítico. Como ponía en la puerta de una vieja librería de mi pueblo, cuyo propietario lo pasó bastante mal hace 80 años: la cultura eleva al hombre. Lástima que haya tantos que nos quieran estúpidos y manejables.

Hace unos días recibí un correo de una alumna y no se me ha ocurrido nada mejor para animarla que escribir esta entrada en mi blog, con la ayuda de Lorenzo Silva y Eduardo Fernández, eso sí, y darle la bienvenida a Humanidades S.L., al club de la lucidez y el juicio crítico.

domingo, 27 de noviembre de 2016

Verba Celata. Hebdomas Quinta.

Otra nueva semana ofrecemos palabras ocultas en cinco frases que dan pistas sobre ellas. Una de las palabras de cada frase es la palabra oculta en anagrama, es decir, con el orden de las letras alterado. Por ejemplo, mudos en otro orden daría domus.

He aquí las cinco palabras de esta semana. Suerte a todos.


domingo, 20 de noviembre de 2016

Verba Celata. Hebdomas Quarta.

De nuevo otra serie de palabras ocultas. Cuando las encuentres, no olvides enviar las soluciones a contacto@arsdocendi.es. Mucha suerte.


martes, 15 de noviembre de 2016

El latín y los muertos.



Me ha pasado hoy una compañera un artículo de Juan Manuel De Prada que titula "El latín y los muertos", publicado en el XL Semanal el 13 de noviembre. Estemos o no de acuerdo con él en todo, es una lágrima más de los que lamentamos la progresiva e injusta desaparición de las lenguas clásicas de nuestro sistema educativo. Lástima que llueva sobre mojado.

Puede leerse el artículo aquí.

domingo, 13 de noviembre de 2016

Verba Celata. Tercera Semana.

Aquí van las cinco palabras ocultas de esta semana. Antes del viernes, debéis enviar un correo con las soluciones. Suerte.


domingo, 6 de noviembre de 2016

Concurso Odisea 2017.

El 1 de diciembre se abre el plazo de inscripción en la nueva edición del concurso Odisea 2017. Este año el hilo conductor de las cuestiones planteadas es el tema de la política en Grecia y Roma. Toda la información sobre la nueva convocatoria puede leerse pulsando sobre la imagen inferior.


Concurso Odisea 2017

Inveni Verba Celata.

Aquí os dejo la segunda serie de palabras ocultas de esta segunda edición del concurso. Os deseo suerte para que podáis resolverlas. Ya sabéis que debéis enviar las respuestas a contacto@arsdocendi.es.


jueves, 3 de noviembre de 2016

Halloween Special: Horrenda atque timenda (latinitium.com)

La última película de Latinitium.com en la que se nos habla en latín de las cosas que aterraban a los romanos. Muy apropiada para hablar de todos estos asuntos en el día de todos los santos.

martes, 1 de noviembre de 2016

Monumapp en Mérida.


El Consorcio de la Ciudad Monumental de Mérida y la Universidad de Extremadura han desarrollado una aplicación móvil gratuita para que los visitantes puedan acceder a una información detallada de los monumentos más importantes, pero por ahora se ciñen al teatro y el anfiteatro romano.

Un grupo de alumnos del centro universitario de Mérida ha creado esta aplicación móvil, denominada Monumapp, bajo la supervisión y coordinación del profesor Javier Vega. Para el director del organismo, Javier Jiménez Ávila, este producto se configura como una de las fórmulas más «innovadoras» basadas en las nuevas tecnologías que pueden ofrecer al usuario, a pesar de que por el momento solo se trata de un prototipo. «En esta primera versión hemos ofrecido un producto muy básico, pero lo que se pretende es ampliarlo a otras zonas y servicios del recorrido», señaló Jiménez, que se muestra «muy satisfecho» por el resultado obtenido con esta iniciativa.

La aplicación puede descargarse aquí.