BIENVENIDOS

Este es el blog de José María Alegre Barriga, profesor de Cultura Clásica en el IES Profesor Hernández Pacheco de Cáceres. El objetivo del mismo es recopilar en él los recursos didácticos utilizados en clase como complemento a la enseñanza de las asignaturas de Griego, Latín y Cultura Clásica.

martes, 16 de octubre de 2012

Certamen Ciceronianum y Prueba Nacional de Griego 2013

 

Certamen Ciceronianum 2013

1) La prueba tendrá formato único y el examen se celebrará el mismo día y a la misma  hora en todas las de Secciones de la SEEC. 
2) Podrán participar en ella todos los alumnos de Bachillerato que lo deseen. Los interesados tendrán que enviar la hoja de inscripción adjunta rellena a la dirección de correo electrónico que se indica en ella (seec.extremadura@gmail.com).
3) La prueba tendrá lugar el día 22 de febrero a las 16 horas en el lugar designado por cada sección. La prueba tendrá una duración máxima de cuatro horas.
4) La prueba del año 2013 tiene como tema la Amistad y tendrá como texto base una selección  de pasajes de Cicerón relacionados con tal tema. Los profesores y los alumnos que deseen tomar parte en la prueba podrán trabajar sobre este texto hasta el día en se celebre. 
5) Estructura de la prueba. Constará de:
  • Traducción de un pasaje, de unas 150 palabras como máximo, extraído del corpus seleccionado en las bases de la convocatoria.
  • Dos preguntas sobre sintaxis y léxico.
  • Tres cuestiones teóricas que requerirán una respuesta más extensa. Los participantes responderán solamente a dos de ellas, a su elección.
6) Baremo de evaluación:
a) Traducción del texto completo. Valoración total: hasta 50 puntos.
b) Dos preguntas sobre sintaxis y léxico: 
Valoración total: hasta 30 puntos, distribuidos de la manera siguiente:
–   sintaxis: hasta 15 puntos
–   etimología (supervivencia en la lengua materna de cada participante): hasta 15 puntos.
c) Tres cuestiones teóricas a elegir  dos.
Valoración total: hasta 20 puntos, distribuidos de la manera siguiente:
–   Contenido de toda la obra y género al que pertenece el texto: hasta 10 puntos.
–   Situación del texto en su contexto histórico, social y político: hasta 10 puntos.
–   Relación del contenido del texto con los problemas de la vida actual: hasta 10 puntos.
7) La prueba podrá realizarse en todo el territorio español en castellano y, en las comunidades con lengua oficial propia, también en esa lengua. Los estudiantes podrán utilizar un diccionario de latín a cualquier otra lengua.
8) Los ejercicios serán examinados y juzgados en primera instancia por las comisiones nombradas a tal efecto en cada Sección. Con anterioridad a la fecha de celebración del examen, las Secciones comunicarán a la SEEC el nombre de los respectivos miembros de las comisiones. Una vez evaluados los ejercicios deberán levantar acta del resultado según un modelo unificado.
9)  Las secciones remitirán el mejor ejercicio a la sede de la SEEC, junto con el acta de la evaluación y un listado en el que figuren los datos de los centros que han participado (nombre del profesor, nombre y dirección del centro), así como el nombre de los alumnos, con objeto de emitir los oportunos certificados de participación. Este envío debe realizarse necesariamente dentro de los quince días siguientes a la realización de la prueba. 
10) Un jurado, nombrado por la SEEC, procederá a valorar en segunda instancia todos los ejercicios enviados por cada Sección para elegir el ganador de la fase nacional. La decisión, inapelable, deberá ser publicada en la web de la SEEC dentro de los 15 días siguientes al plazo final de remisión de los ejercicios desde las secciones. El premio podrá ser declarado desierto.
11) El premio se otorgará al mejor ejercicio entre los realizados en todas las secciones y consistirá en una bolsa de viaje para el alumno ganador y para su profesor con el fin de asistir a la prueba internacional del Certamen Ciceronianum que se celebra anualmente en la ciudad de Arpino (Italia).
12) Los interesados deberán enviar un boletín de inscripción a sus respectivas secciones antes del 18 de febrero del 2013.  


Prueba nacional de Griego 2013

La Sociedad Española de Estudios Clásicos convoca una prueba nacional de lengua y cultura de la Antigua Grecia con las siguientes bases:
1) La prueba tendrá formato único y el examen se celebrará el mismo día y a la misma  hora en todas las de Secciones de la SEEC. 
2) Podrán participar en ella todos los alumnos de Bachillerato que lo deseen. Los interesados tendrán que enviar la hoja de inscripción adjunta rellena a la dirección de correo electrónico que se indica en ella (seec.extremadura@gmail.com) antes del lunes 8 de abril del 2013.
3) La prueba tendrá lugar el día 12 de abril a las 16 horas en el lugar designado por cada Sección. La prueba tendrá una duración máxima de tres horas.
4) La prueba del año 2013 tiene como tema la Democracia y tendrá como texto base una selección de pasajes de la República de los Atenienses atribuido a Jenofonte. Sobre este texto podrán trabajar los profesores y los alumnos durante los meses previos a la prueba. De él se sacará el pasaje objeto de examen. 
5) Estructura de la prueba. Constará de:
  • Traducción de un pasaje, de unas 20 líneas como máximo, extraído del corpus seleccionado en las bases de la convocatoria.  
  • Tres cuestiones teóricas que requerirán una respuesta más extensa. Los participantes responderán solamente a dos de ellas, a su elección.
  •  Tres preguntas sobre gramática, sintaxis y etimología.
6) Baremo de evaluación:
a) Traducción del texto completo. Valoración total: hasta 40 puntos.
b) Dos preguntas sobre sintaxis y léxico: 
Valoración total: hasta 30 puntos, distribuidos de la manera siguiente:
       –  gramática: hasta 10 puntos
–   sintaxis: hasta 10 puntos
–   etimología (supervivencia en la lengua materna de cada participante): hasta 10 puntos.
c) Tres cuestiones teóricas a elegir dos.
Valoración total: hasta 30 puntos, distribuidos de la manera siguiente:
–   Contenido de toda la obra y género al que pertenece el texto: hasta 15 puntos.
–   Situación del texto en su contexto histórico, social y político: hasta 15 puntos.
–   Relación del contenido del texto con los problemas de la vida actual: hasta 15 puntos.
6) La prueba podrá realizarse en todo el territorio español en castellano y, en las comunidades con lengua oficial propia, también en esa lengua.
7) La duración de la prueba será de tres horas y los estudiantes podrán utilizar un diccionario de griego a cualquier otra lengua.
8) Los ejercicios serán examinados y juzgados en primera instancia por las comisiones nombradas a tal efecto en cada Sección. Con anterioridad a la fecha de celebración del examen, las Secciones deberán comunicar a la SEEC el nombre de los respectivos miembros de las comisiones. Una vez evaluados los ejercicios deberán levantar acta del resultado según un modelo unificado.
9)  Las Secciones remitirán el mejor ejercicio a la sede de la SEEC, junto con el acta de la evaluación y un listado en el que figuren los datos de los centros que han participado (nombre del profesor, nombre y dirección del centro), así como el nombre de los alumnos, con objeto de emitir los oportunos certificados de participación. Este envío debe realizarse necesariamente dentro de los quince días siguientes a la realización de la prueba. 
10) Un jurado, nombrado por la SEEC, procederá a valorar en segunda instancia todos los ejercicios enviados por cada Sección para elegir el ganador de la fase nacional. La decisión, inapelable, deberá ser publicada en la web de la SEEC dentro de los 15 días siguientes al plazo final de remisión de los ejercicios desde las secciones. El premio podrá ser declarado desierto.
11) El premio se otorgará al mejor ejercicio entre los realizados en todas las secciones y consistirá en una bolsa de viaje para el alumno ganador y para su profesor con el fin de asistir a la Academia Homérica en Quíos en el mes de julio del año 2013.

sábado, 13 de octubre de 2012

Festival Juvenil de Teatro Grecolatino de Mérida

Ya se ha publicado el Concurso de Carteles y la Programación del Festival Juvenil de Teatro Grecolatino de Mérida, que este año se celebrará desde el lunes, 15 de abril, al viernes 19 de abril de 2013. Desde aquí queremos expresar nuestro apoyo a los organizadores y animar a los centros a la asistencia a alguna de las representaciones teatrales.

Si desea consultar las bases del XI Concurso de Carteles, pulse aquí.
Si desea consultar la programación del festival, pulse aquí.

Saludos a los alumnos del Curso 12-13

Como en cada comienzo de curso aprovechamos para saludar a los alumnos del Departamento de Clásicas del IES Profesor Hernández Pacheco y a todos aquellos que consulten este blog y hagan uso de los recursos que se recogen en él. No somos muchos los que disfrutamos y nos formamos con las materias relacionadas con el Mundo Clásico, pero sí sabemos lo que se pierden todos aquellos que no lo hacen. Este curso estamos de enhorabuena porque de nuevo vuelve a haber alumnos de Cultura Clásica en 3º de ESO, pocos, pero muy interesados. Seguro que aprendemos miles de cosas que nos servirán para ser personas cultas y bien formadas. Lástima que, por otra parte, algunos alumnos que habían escogido el Latín II como optativa en la rama de Ciencias Sociales no hayan podido cursarlo finalmente, a pesar de que ya lo habían iniciado en 1º de Bachillerato y de que es una asignatura de la que pueden examinarse en las PAU y está ponderada con 0,2 en Derecho, entre otros grados. Hemos expresado nuestro malestar a la Dirección del centro y creemos que no volverá a ocurrir. En fin, la eterna lucha por que nuestras materias reciban la consideración que objetivamente merecen.
Y en relación con esto último, aprovechamos también esta entrada para expresar nuestras dudas sobre el Anteproyecto de la Nueva Ley de Educación. En él no aparece la Cultura Clásica como asignatura optativa de oferta obligada, el Latín tampoco gana posiciones y el Griego queda relegado a la condición de optativa en el Bachillerato. Como siempre, las cosas empeoran cada vez que se tocan. A esto hay que añadir que en los círculos intelectuales relacionados con los estudios clásicos se respira un espíritu menos combativo que en décadas anteriores. Algo, por otra parte, entendible. Nos parece que es el momento de reflexionar sobre la posición de estas materias en el currículo, sobre el papel del profesorado de clásicas en los centros de secundaria, y proponer ideas coherentes y eficaces, antes de que las ocurrencias lleguen del lado de los políticos.
En fin, para finalizar, dejamos un vínculo a la Programación Didáctica del Departamento, por si se desea consultar, y devolvemos el saludo a los alumnos que nos lo dieron en contextos también educativos, pero menos reglados, tal  y como se muestra en la fotografía inferior.