BIENVENIDOS

Este es el blog de José María Alegre Barriga, profesor de Cultura Clásica en el IES Profesor Hernández Pacheco de Cáceres. El objetivo del mismo es recopilar en él los recursos didácticos utilizados en clase como complemento a la enseñanza de las asignaturas de Griego, Latín y Cultura Clásica.

jueves, 20 de diciembre de 2012

Regalitos de Navidad

Teniendo en cuenta que durante estas vacaciones los alumnos echarán de menos las clases magistrales de sus queridos profesores, así como las tareas que diariamente realizan en el cole y en casa; teniendo en cuenta que los días durante las vacaciones son muy largos y que los alumnos sentirán el vacío que ha dejado en ellos el cierre del instituto, el Departamento de Clásicas quiere regalarles estas tareíllas que sin duda agradecerán. Están organizadas según los distintos niveles.

Por supuesto, aprovechamos para felicitar las Fiestas y desearles, a ver si vamos viendo la luz, un Año Nuevo algo más próspero.


LATÍN 4º DE ESO.                                                                                                                                         

Preparar el Colloquium y la Narratio de las páginas 58 y 59. La traducción de la Narratio deberán entregarla el primer día de clase tras las vacaciones en hoja aparte.

LATÍN 1º DE BACHILLERATO.                                             


Traducir el texto Infelix Dido de la página 109. La traducción deberán entregarla el primer día de clase tras las vacaciones en hoja aparte.

GRIEGO 1º DE BACHILLERATO.                                         


Traducir el texto beta de las páginas 82 y 83. La traducción deberán entregarla el primer día de clase tras las vacaciones en hoja aparte.

LATÍN 2º DE BACHILLERATO.                                             


-Realizar el Modelo de Examen de la página 175. La traducción deberán entregarla el primer día de clase tras las vacaciones en hoja aparte.

-Realizar el Examen de la página 182. La traducción deberán entregarla el primer día de clase tras las vacaciones en hoja aparte.

-Leer el tema El Legado de Roma en Extremadura (página 101 y siguientes) y el resumen de la Épica (páginas 118 y 119).

GRIEGO 2º DE BACHILLERATO.                                        


-Realizar el ejercicio de la Olimpiada de Griego 2012 (página 48). La traducción deberán entregarla el primer día de clase tras las vacaciones en hoja aparte.

-Realizar el Examen de la página 54 (El rey Minos). La traducción deberán entregarla el primer día de clase tras las vacaciones en hoja aparte.

-Leer los resúmenes de los temas La épica y la Lírica (páginas 171, 172 y 173) y Los Dioses Olímpicos (página 164 y siguientes).

miércoles, 19 de diciembre de 2012

Viaje a Mérida (18-12-12)


A menos de 70 kilómetros de nuestra ciudad se encuentran los restos romanos mejor conservados de Hispania. Augusta Emerita, capital de la antigua Lusitania, fundada en el 25 a . d. C., surge del subsuelo de la Mérida actual, permitiendo al visitante contemplar las huellas de su antiguo esplendor. Este patrimonio histórico-artístico bien merece una visita no sólo para conocer cuáles eran los elementos fundamentales de una ciudad romana, sino también para entender lo importante que es proteger y conservar el legado de nuestros antepasados. Y a esto es a lo que fueron el 18 de diciembre los alumnos del Departamento de Clásicas del IES Profesor Hernández Pacheco de Cáceres en un viaje organizado en colaboración con el Departamento de Geografía e Historia. Tras pasear por el recinto del Anfiteatro y el Teatro romano, todavía hoy vivo, más de veinte siglos después, en los distintos festivales que se celebran en él, visitaron el Museo Nacional de Arte Romano, ubicado en un edificio diseñado por Rafael Moneo, siguiendo los modelos de la arquitectura romana, donde se recogen las piezas de mayor valor obtenidas en las excavaciones de la ciudad. Terminada la visita al museo, se encaminaron a ver la Domus del Mitreo, una de las casas más espectaculares sacada a la luz en las excavaciones, en la que se halla el famoso mosaico cosmogónico. Camino de la plaza mayor de la ciudad, los alumnos se detuvieron ante los restos del antiguo foro municipal: el pórtico y el templo de Diana.
Después de reponer fuerzas con la comida, dieron un paseo por el puente romano y por la alcazaba árabe, en la que observaron la reutilización de elementos romanos y visigodos para su construcción.

La mejor forma de terminar el día fue acudiendo a la exposición de la Caixa Romanorum Vita, un centro de interpretación en el que, aunque de manera muy rápida, pudieron sumergirse en una ciudad romana, reconstruida a partir de la información obtenida en las excavaciones de Pompeya, y conocer mejor cómo era la vida cotidiana en la misma.

 A continuación puede verse una galería de imágenes.

miércoles, 28 de noviembre de 2012

"Suprimir las lenguas clásicas es una tontería".

Francisco Rodríguez Adrados ha sido galardonado este lunes con el premio Nacional de las Letras Españolas, que concede el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en reconocimiento a la obra literaria de un autor español en cualquiera de las lenguas oficiales.
El jurado que ha fallado hoy este galardón ha valorado "la obra científica del profesor Rodríguez Adrados, centrada en la Filología griega, con valiosas incursiones en el campo de la Lingüística y, en particular, en el estudio del indoeuropeo y del sánscrito". "Sus aportaciones lingüísticas (lexicografía y gramática) son mundialmente reconocidas, así como sus rigurosos ensayos literarios sobre la tragedia, la fábula y otros géneros de raíz helénica. Su obra es también la de un humanista que bebe en las mejores fuentes y que es, a la vez, una de las voces más autorizadas en Europa como defensor de las Humanidades clásicas", añade la nota.
Francisco Rodriguez Adrados (Salamanca, 1922) es doctor en Filología Clásica por la Universidad de Madrid y catedrático de Filología Griega en la Universidad de Barcelona y en la Universidad Complutense de Madrid. Es presidente de honor de la Sociedad Española de Estudios Clásicos y de la Sociedad Española de Lingüística. También es miembro de la Academia de Atenas, de la Academia Argentina de las Letras y de la Academia de la Historia. Ocupa el sillón d de la Real Academia de la Lengua. Además es uno de los más fervientes defensores de la pervivencia de los Estudios Clásicos en los planes de estudios actuales. Véase el artículo publicado el 27 de noviembre de 2012 en El HOY:  "Suprimir las lenguas clásicas es una tontería".

sábado, 17 de noviembre de 2012

El Latín en la radio

El lunes 12 de noviembre de 2012, en el programa de Onda Cero Julia en la Onda, en la sección de El Gabinete, tuvo lugar un interesante debate sobre la importancia de los estudios de la cultura y las lenguas clásicas en la formación de nuestros estudiantes. Intervienen, además de la moderadora, Julia Otero, Juan Adriansens, Julián Casanova y Manuel Delgado. Se habló de la carta que la Sociedad Española de Estudios Clásicos ha enviado al Presidente del Gobierno y al Ministro de Educación en la que se pide que los Estudios Clásicos no pierdan el lugar que tienen en nuestro sistema educativo, ya que en la propuesta de reforma de la Ley de Educación se reduce considerablemente el papel de los mismos. Puede escucharse también la opinión del vicepresidente de la SEEC, Jesús de la Villa, justificando el estudio de la cultura y las lenguas clásicas y comentando, entre otras cosas, que los sistemas educativos europeos más prestigiosos cuentan con la presencia del latín y el griego en su currículo.

En fin, puede ser interesante escuchar el debate en clase y comentarlo con los alumnos. Para escucharlo, pulse aquí.

martes, 16 de octubre de 2012

Certamen Ciceronianum y Prueba Nacional de Griego 2013

 

Certamen Ciceronianum 2013

1) La prueba tendrá formato único y el examen se celebrará el mismo día y a la misma  hora en todas las de Secciones de la SEEC. 
2) Podrán participar en ella todos los alumnos de Bachillerato que lo deseen. Los interesados tendrán que enviar la hoja de inscripción adjunta rellena a la dirección de correo electrónico que se indica en ella (seec.extremadura@gmail.com).
3) La prueba tendrá lugar el día 22 de febrero a las 16 horas en el lugar designado por cada sección. La prueba tendrá una duración máxima de cuatro horas.
4) La prueba del año 2013 tiene como tema la Amistad y tendrá como texto base una selección  de pasajes de Cicerón relacionados con tal tema. Los profesores y los alumnos que deseen tomar parte en la prueba podrán trabajar sobre este texto hasta el día en se celebre. 
5) Estructura de la prueba. Constará de:
  • Traducción de un pasaje, de unas 150 palabras como máximo, extraído del corpus seleccionado en las bases de la convocatoria.
  • Dos preguntas sobre sintaxis y léxico.
  • Tres cuestiones teóricas que requerirán una respuesta más extensa. Los participantes responderán solamente a dos de ellas, a su elección.
6) Baremo de evaluación:
a) Traducción del texto completo. Valoración total: hasta 50 puntos.
b) Dos preguntas sobre sintaxis y léxico: 
Valoración total: hasta 30 puntos, distribuidos de la manera siguiente:
–   sintaxis: hasta 15 puntos
–   etimología (supervivencia en la lengua materna de cada participante): hasta 15 puntos.
c) Tres cuestiones teóricas a elegir  dos.
Valoración total: hasta 20 puntos, distribuidos de la manera siguiente:
–   Contenido de toda la obra y género al que pertenece el texto: hasta 10 puntos.
–   Situación del texto en su contexto histórico, social y político: hasta 10 puntos.
–   Relación del contenido del texto con los problemas de la vida actual: hasta 10 puntos.
7) La prueba podrá realizarse en todo el territorio español en castellano y, en las comunidades con lengua oficial propia, también en esa lengua. Los estudiantes podrán utilizar un diccionario de latín a cualquier otra lengua.
8) Los ejercicios serán examinados y juzgados en primera instancia por las comisiones nombradas a tal efecto en cada Sección. Con anterioridad a la fecha de celebración del examen, las Secciones comunicarán a la SEEC el nombre de los respectivos miembros de las comisiones. Una vez evaluados los ejercicios deberán levantar acta del resultado según un modelo unificado.
9)  Las secciones remitirán el mejor ejercicio a la sede de la SEEC, junto con el acta de la evaluación y un listado en el que figuren los datos de los centros que han participado (nombre del profesor, nombre y dirección del centro), así como el nombre de los alumnos, con objeto de emitir los oportunos certificados de participación. Este envío debe realizarse necesariamente dentro de los quince días siguientes a la realización de la prueba. 
10) Un jurado, nombrado por la SEEC, procederá a valorar en segunda instancia todos los ejercicios enviados por cada Sección para elegir el ganador de la fase nacional. La decisión, inapelable, deberá ser publicada en la web de la SEEC dentro de los 15 días siguientes al plazo final de remisión de los ejercicios desde las secciones. El premio podrá ser declarado desierto.
11) El premio se otorgará al mejor ejercicio entre los realizados en todas las secciones y consistirá en una bolsa de viaje para el alumno ganador y para su profesor con el fin de asistir a la prueba internacional del Certamen Ciceronianum que se celebra anualmente en la ciudad de Arpino (Italia).
12) Los interesados deberán enviar un boletín de inscripción a sus respectivas secciones antes del 18 de febrero del 2013.  


Prueba nacional de Griego 2013

La Sociedad Española de Estudios Clásicos convoca una prueba nacional de lengua y cultura de la Antigua Grecia con las siguientes bases:
1) La prueba tendrá formato único y el examen se celebrará el mismo día y a la misma  hora en todas las de Secciones de la SEEC. 
2) Podrán participar en ella todos los alumnos de Bachillerato que lo deseen. Los interesados tendrán que enviar la hoja de inscripción adjunta rellena a la dirección de correo electrónico que se indica en ella (seec.extremadura@gmail.com) antes del lunes 8 de abril del 2013.
3) La prueba tendrá lugar el día 12 de abril a las 16 horas en el lugar designado por cada Sección. La prueba tendrá una duración máxima de tres horas.
4) La prueba del año 2013 tiene como tema la Democracia y tendrá como texto base una selección de pasajes de la República de los Atenienses atribuido a Jenofonte. Sobre este texto podrán trabajar los profesores y los alumnos durante los meses previos a la prueba. De él se sacará el pasaje objeto de examen. 
5) Estructura de la prueba. Constará de:
  • Traducción de un pasaje, de unas 20 líneas como máximo, extraído del corpus seleccionado en las bases de la convocatoria.  
  • Tres cuestiones teóricas que requerirán una respuesta más extensa. Los participantes responderán solamente a dos de ellas, a su elección.
  •  Tres preguntas sobre gramática, sintaxis y etimología.
6) Baremo de evaluación:
a) Traducción del texto completo. Valoración total: hasta 40 puntos.
b) Dos preguntas sobre sintaxis y léxico: 
Valoración total: hasta 30 puntos, distribuidos de la manera siguiente:
       –  gramática: hasta 10 puntos
–   sintaxis: hasta 10 puntos
–   etimología (supervivencia en la lengua materna de cada participante): hasta 10 puntos.
c) Tres cuestiones teóricas a elegir dos.
Valoración total: hasta 30 puntos, distribuidos de la manera siguiente:
–   Contenido de toda la obra y género al que pertenece el texto: hasta 15 puntos.
–   Situación del texto en su contexto histórico, social y político: hasta 15 puntos.
–   Relación del contenido del texto con los problemas de la vida actual: hasta 15 puntos.
6) La prueba podrá realizarse en todo el territorio español en castellano y, en las comunidades con lengua oficial propia, también en esa lengua.
7) La duración de la prueba será de tres horas y los estudiantes podrán utilizar un diccionario de griego a cualquier otra lengua.
8) Los ejercicios serán examinados y juzgados en primera instancia por las comisiones nombradas a tal efecto en cada Sección. Con anterioridad a la fecha de celebración del examen, las Secciones deberán comunicar a la SEEC el nombre de los respectivos miembros de las comisiones. Una vez evaluados los ejercicios deberán levantar acta del resultado según un modelo unificado.
9)  Las Secciones remitirán el mejor ejercicio a la sede de la SEEC, junto con el acta de la evaluación y un listado en el que figuren los datos de los centros que han participado (nombre del profesor, nombre y dirección del centro), así como el nombre de los alumnos, con objeto de emitir los oportunos certificados de participación. Este envío debe realizarse necesariamente dentro de los quince días siguientes a la realización de la prueba. 
10) Un jurado, nombrado por la SEEC, procederá a valorar en segunda instancia todos los ejercicios enviados por cada Sección para elegir el ganador de la fase nacional. La decisión, inapelable, deberá ser publicada en la web de la SEEC dentro de los 15 días siguientes al plazo final de remisión de los ejercicios desde las secciones. El premio podrá ser declarado desierto.
11) El premio se otorgará al mejor ejercicio entre los realizados en todas las secciones y consistirá en una bolsa de viaje para el alumno ganador y para su profesor con el fin de asistir a la Academia Homérica en Quíos en el mes de julio del año 2013.

sábado, 13 de octubre de 2012

Festival Juvenil de Teatro Grecolatino de Mérida

Ya se ha publicado el Concurso de Carteles y la Programación del Festival Juvenil de Teatro Grecolatino de Mérida, que este año se celebrará desde el lunes, 15 de abril, al viernes 19 de abril de 2013. Desde aquí queremos expresar nuestro apoyo a los organizadores y animar a los centros a la asistencia a alguna de las representaciones teatrales.

Si desea consultar las bases del XI Concurso de Carteles, pulse aquí.
Si desea consultar la programación del festival, pulse aquí.

Saludos a los alumnos del Curso 12-13

Como en cada comienzo de curso aprovechamos para saludar a los alumnos del Departamento de Clásicas del IES Profesor Hernández Pacheco y a todos aquellos que consulten este blog y hagan uso de los recursos que se recogen en él. No somos muchos los que disfrutamos y nos formamos con las materias relacionadas con el Mundo Clásico, pero sí sabemos lo que se pierden todos aquellos que no lo hacen. Este curso estamos de enhorabuena porque de nuevo vuelve a haber alumnos de Cultura Clásica en 3º de ESO, pocos, pero muy interesados. Seguro que aprendemos miles de cosas que nos servirán para ser personas cultas y bien formadas. Lástima que, por otra parte, algunos alumnos que habían escogido el Latín II como optativa en la rama de Ciencias Sociales no hayan podido cursarlo finalmente, a pesar de que ya lo habían iniciado en 1º de Bachillerato y de que es una asignatura de la que pueden examinarse en las PAU y está ponderada con 0,2 en Derecho, entre otros grados. Hemos expresado nuestro malestar a la Dirección del centro y creemos que no volverá a ocurrir. En fin, la eterna lucha por que nuestras materias reciban la consideración que objetivamente merecen.
Y en relación con esto último, aprovechamos también esta entrada para expresar nuestras dudas sobre el Anteproyecto de la Nueva Ley de Educación. En él no aparece la Cultura Clásica como asignatura optativa de oferta obligada, el Latín tampoco gana posiciones y el Griego queda relegado a la condición de optativa en el Bachillerato. Como siempre, las cosas empeoran cada vez que se tocan. A esto hay que añadir que en los círculos intelectuales relacionados con los estudios clásicos se respira un espíritu menos combativo que en décadas anteriores. Algo, por otra parte, entendible. Nos parece que es el momento de reflexionar sobre la posición de estas materias en el currículo, sobre el papel del profesorado de clásicas en los centros de secundaria, y proponer ideas coherentes y eficaces, antes de que las ocurrencias lleguen del lado de los políticos.
En fin, para finalizar, dejamos un vínculo a la Programación Didáctica del Departamento, por si se desea consultar, y devolvemos el saludo a los alumnos que nos lo dieron en contextos también educativos, pero menos reglados, tal  y como se muestra en la fotografía inferior.


jueves, 21 de junio de 2012

¿Por qué estudiar Cultura Clásica?

-->
Sin duda, para comprender mejor el mundo actual, es necesario conocer cuáles han sido nuestras raíces. Con la asignatura de Cultura Clásica en el Tercer Curso de la Enseñanza Secundaria Obligatoria se pretende situar a los alumnos en el umbral del camino que los va a conducir hasta la cuna de la cultura occidental.
Griegos y Romanos forjaron, a lo largo de los siglos, una civilización asombrosa que no se desvaneció en el transcurso de los años, sino que ha sido capaz de pervivir hasta nuestros días.
Sobre sus pilares hemos construido nuestra sociedad, nutriéndonos de sus conocimientos e ideas, transformándolos y reflejándolos en numerosas manifestaciones culturales en el campo literario, artístico, filosófico, científico y lingüístico.

¿Sabías...

que los nombres de los planetas, las constelaciones y los días de la semana vienen de la mitología griega y romana;
que el calendario que utilizamos lo organizó Julio César;
que las Olimpiadas las inventaron los griegos hace más de 2500 años;
que muchos de los personajes de Harry Potter tienen que ver con la mitología griega;
que Zeus tuvo más de 50 hijos con más de 20 mujeres y diosas distintas;
que sabemos cómo era una ciudad romana porque a Pompeya la sepultó completamente el volcán Vesubio;
que casi todas nuestras carreteras eran antiguos caminos romanos;
que bajo la Parte Antigua de Cáceres se encuentran los restos de una ciudad romana llamada Norba Caesarina;
que el cuadro de La fragua de Vulcano de Velázquez se basa en un mito clásico?

Si...

quieres saber de dónde vienen las palabras megalito, Atlas, anfibio, nostalgia, astronauta, imbécil, etcétera;
quieres saber por qué el blog de nuestra biblioteca se llama Viaje a Ítaca;
quieres saber por qué a Penélope Cruz su madre le dio ese nombre;
quieres conocer qué significan las expresiones latinas alea iacta est, veni, vidi, vici o in vino veritas;
quieres saber qué quiere decir Un canto de sirenas, La tela de Penélope, Aquí va a arder Troya, El Talón de Aquiles o La manzana de la discordia;
te gustan películas como Troya, Gladiator, Inmortals, 300 y quieres entenderlas mejor;
quieres saber de dónde vienen nuestras lenguas romances y conocerlas mejor,

¡Cultura Clásica es tu asignatura!


Porque en Cultura Clásica...

Conocerás la mitología clásica, las historias sobre los dioses, las aventuras de los héroes y las obras de la literatura griega y romana más importantes, el teatro clásico y sus personajes.

Aprenderás cómo vivían los griegos y los romanos, qué nos queda de ellos y entenderás mucho mejor cómo funciona nuestra sociedad, nuestras fiestas, costumbres, calendario, etc.

Profundizarás más en el conocimiento del castellano y de otras lenguas romances, para aprender mejor otros idiomas.

Visitarás restos romanos, como los de Mérida o Cáparra, museos, como el Museo Nacional de Arte Romano de Mérida o el Prado; irás al Festival de Teatro Clásico Juvenil de Mérida, participarás en las Olimpiadas de Cultura Clásica...

Aprenderás a utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para hacer tus trabajos y consultar los recursos didácticos.

Estos dos vídeos completan la información anterior:


lunes, 28 de mayo de 2012

Romances Mitológicos

Tras la lectura en clase de Lengua del libro Mitos Griegos de la editorial Vicens Vives, los alumnos de 1º de ESO D han escrito romances sobre algunos de los mitos que más les han llamado la atención. Unos han elaborado ellos mismos las ilustraciones, otros han elegido fotografías de cuadros o esculturas que representan personajes de la mitología clásica. Los poemillas sobre los mitos demuestran el conocimiento que han adquirido sobre ellos y la maestría, a pesar de su corta edad, en el arte de la escritura. Desde estas líneas queremos dar la enhorabuena a los alumnos y a su profesora que, además de animarlos a leer y a escribir, les ha acercado a la Cultura Clásica. A continuación se ofrece una muestra de los trabajos de los alumnos.

lunes, 7 de mayo de 2012

V Olimpiada del Mundo Clásico

El viernes 4 de mayo, los alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato de Latín y Griego del IES Profesor Hernández Pacheco acudieron a la Facultad de Filosofía y Letras de la UEX para participar en la V Olimpiada del Mundo Clásico, organizada por la Sociedad Española de Estudios Clásicos de Extremadura. 
Las Olimpiadas tienen como objetivo mostrar aspectos de la Cultura Clásica mediante diferentes actividades organizadas en talleres. Se organizaron talleres de elaboración de mosaicos, joyas, pintura de cerámica, maquillaje teatral, cine, lectura, etc.
Juan se alista en la legión romana
Algunos de nuestros alumnos participaron en un taller de Arqueología y Aseo Personal. Se dirigieron  al Campamento Romano de Cáceres El Viejo (Castra Caecilia) y en el centro de interpretación conocieron algunos aspectos del ejército romano, pero sobre todo aprendieron cómo hacer perfumes y ungüentos, cómo era la higiene de los soldados romanos...

Otros participaron en los talleres de elaboración de mosaicos y de técnicas de pintura de la cerámica griega, llevándose de recuerdo para casa sus trabajos manuales. Los que acudieron al cine pudieron ver la película Golfus de Roma, una comedia que sigue la estructura de la antigua comedia latina, y utiliza muchos de sus personajes y argumentos.

Vamos a poner una tienda de decoración
En la Olimpiada participaron más de 400 alumnos de centros educativos de toda Extremadura. La experiencia resultó positiva, pero tal vez habría que mejorar todavía algunas cosas. Algunos talleres podrían mejorarse y habría que buscar un tiempo para el intercambio cultural y la convivencia entre los alumnos de los diferentes centros. Aún así queremos expresar nuestras felicitaciones a los organizadores y animarles a que sigan preparando actividades como esta.

A continuación se ofrece una pequeña presentación con fotos sobre la actividad. Las fotos pueden descargarse desde Picasa, pulsando sobre la presentación. También puede accederse a las fotos de Abel Morcillo, pulsando aquí.

miércoles, 25 de abril de 2012

Primer premio en la VII Olimpiada de Lenguas Clásicas

Los alumnos de 2º de Bachillerato de Latín y Griego han participado en la VII Olimpiada de Lenguas Clásicas, tanto en la prueba de Griego como en la de Latín, organizada por la Sociedad Española de Estudios Clásicos y celebrada el 16 de abril en la Facultad de Filosofía y Letras de la UEX, en la que se inscribieron más de 120 alumnos de toda Extremadura. La estructura de las pruebas se ajustó a las de las PAU, pero con un nivel algo más elevado, siendo muy comentada por los profesores y alumnos la dificultad que presentaba concretamente la prueba de Latín.

El resultado de nuestros alumnos ha sido excepcional, obteniendo unas calificaciones muy por encima de la media en la prueba de Latín, en la que la alumna Aida Gordo Retortillo consiguió un destacado 4º puesto con un 9,25, recibiendo las felicitaciones de los organizadores.


En la prueba de Griego, en la que también las calificaciones de nuestros alumnos fueron extraordinarias, Miguel Romero Núñez ha obtenido el Primer Premio, con un 9,6, premio que recogió junto a su profesor el lunes 23 de abril en el Teatro Romano de Mérida, durante la inauguración del Festival de Teatro Clásico Juvenil, a la que asistieron las autoridades educativas del Gobierno de Extremadura. El premio fue entregado por la presidente de la Sociedad Española de Estudios Clásicos, Doña María Luisa Harto.

Desde estas líneas queremos expresar nuestro reconocimiento a todos los alumnos participantes y especialmente nuestra felicitación al alumno ganador.

Alumnos premiados en la VII Olimpiada de Lenguas Clásicas


Más información sobre la VII Olimpiada en la página web de la SEEC de Extremadura.

Si quiere ver las fotografías de Abel Morcillo de la VII Olimpiada, pulse aquí.

jueves, 8 de marzo de 2012

Olimpiadas de Lenguas Clásicas y del Mundo Clásico

Han sido convocadas por la SEEC de Extremadura las Olimpiadas del 2012. La VII Olimpiada de Lenguas Clásicas para los alumnos de 2º de Bachillerato se celebrará el lunes, 16 de abril, a las 16:15 en la Facultad de Filosofía y Letras de la UEX. La V Olimpiada del Mundo Clásico, para los alumnos de 3º, 4º de ESO y 1º de Bachillerato se celebrará el viernes, 4 de mayo, a las 10.

A continuación se ofrece la información recogida en el blog de la SEEC de Extremadura.

V Olimpiada Mundo Clásico

a) Se trata de una prueba voluntaria en la que podrán participar los alumnos matriculados en la asignatura de Cultura Clásica de 3º, los de Latín de 4º de la ESO y los de latín y griego de 1º de Bachillerato.

b) Las Olimpiadas consisten en la realización de los diferentes talleres (dos por alumno), que podrán sufrir alguna modificación en función de las inscripciones.

c) Su objetivo es propiciar la implicación práctica y conjunta del alumnado en actividades didácticas, culturales, artísticas y lúdicas, a través de los siguientes talleres:

Mosaico: se realizará un pequeño mosaico (Ex officina Antea).

Terracota: elaboración de terracotas romanas: lucernas y antefijas (Arqueodidat).

Joyería: se fabricarán diferentes joyas de tipo romano (Arqueodidat).

Estuco: Elaboración de estucos romanos (Arqueodidat).

Arqueología, aseo y cuidado personal: se visitará el yacimiento arqueológico de Cáceres El Viejo, y se elaborarán perfumes siguiendo la técnica romana.

Pintura de cerámica: se pintarán platos siguiendo diferentes estilos de vasos griegos.

 
Lectura: se deberá leer previamente en clase Metamorfosis de Ovidio, en la edición adaptada de Vicens Vivens. El taller consistirá en un concurso de preguntas sobre esta obra en grupos de cinco alumnos. Los ganadores recibirán un pequeño premio. Se deben inscribir por centros en grupos de 4-5 alumnos. 

 
Diseño: los alumnos diseñarán una camiseta que se entregará a los participantes en la próxima Olimpiada de Lenguas Clásicas.

 
Interpretación y animación teatral: A través del teatro los alumnos fomentarán la creación, la animación y la expresión corporal.

 
Maquillaje teatral: los alumnos van a tener que pintarse la cara según determinadas expresiones.

 
Cine: Golfus de Roma.
d) La actividad se llevará a cabo en Cáceres, en la Facultad de Filosofía y Letras, el viernes 4 de mayo de 2012 con el siguiente horario:

10:00 h. Recepción de los participantes
10:15 h. Primera sesión de talleres
12:00 h. Segunda sesión de talleres
13:30 h. Clausura de la Olimpiada.

e) Inscripciones: Se recomienda a los profesores inscribir a sus alumnos en 5 talleres por orden de preferencia, así como no superar los 50 alumnos por centro. La fecha límite de inscripción es el 13 de abril y se realizarán a través del e-mail de la Delegación (seec.extremadura@gmail.com). En el blog se irán confirmando las inscripciones a los diferentes talleres (por riguroso orden de entrada), ya que éstos se irán cerrando conforme alcancen la cuota máxima de participantes. En la inscripción se deberá indicar:
- nombre del centro y localidad
- profesor o profesores responsables
- nombre de los alumnos y cinco talleres por orden de preferencia
Los gastos de desplazamiento correrán por cuenta de los centros.

f) Se plantea también la actividad como una jornada de convivencia entre alumnos y profesores de Latín, Griego y Cultura Clásica de nuestra comunidad.

VII Olimpiadas Lenguas Clásicas

1) Se trata de una prueba voluntaria, en la que podrán participar todos los alumnos matriculados en las asignaturas Griego II y Latín II de Segundo de Bachillerato de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

2) Los alumnos pueden participar en una sola o en las dos pruebas, que, tras un descanso de 15 minutos, se realizarán el mismo día. Cada prueba durará hora y media.

3) Se realizará en Cáceres, en la Facultad de Filosofía y Letras de la UEX, el día 16 de abril de 2012, con el siguiente horario:

16:15 h. Recepción de participantes y entrega de camisetas
16:30 h. Inauguración VII Olimpiadas
16:45 h. Examen de griego
18:30 h. Examen de latín

4) La prueba consistirá en la traducción de un texto breve y en varias preguntas de morfología, sintaxis y literatura a partir de los textos y contenidos acordados en las Coordinaciones de Griego y de Latín de Extremadura, que conforman el examen de Selectividad. Este año, atendiendo a la solicitud de algunos centros, se realizará primero el examen de griego.

5) A los alumnos se les entregará un certificado de participación expedido por la Sociedad Española de Estudios Clásicos.

6) A los tres mejores alumnos de cada prueba se les hará entrega de un premio, que consistirá en un cheque para la compra de material educativo y que se entregarán en la Inauguración del Festival Juvenil de Teatro Grecolatino en Mérida el día 23 de abril de 2012. Los premios (uno para cada especialidad) son los siguientes:

1º premio: 200 euros
2º premio: 180 euros
3º premio: 150 euros

7) Las inscripciones se efectuarán a través del e-mail de la Delegación (seec.extremadura@gmail.com) antes del 26 de marzo de 2012 y se confirmarán en este blog. Se deberá indicar:
- nombre del centro y localidad
- profesor o profesores responsables
- nombre de los alumnos y prueba(s) en la que participan.

Los gastos de desplazamiento correrán por cuenta de los centros.

martes, 28 de febrero de 2012

Ahora mismitos


Alumnos de 4º de ESO, 1º y 2º de Bachillerato, de las asignaturas de Latín y Griego, acompañados por los alumnos de 1º de ESO D, que han trabajado en clase la mitología clásica con su profesora de Lengua y Literatura, acudieron a la representación de Mitos Clásicos llevada a cabo por la compañía Malaje Sólo en el Aula de Cultura de la Caja de Extremadura de Cáceres. El espectáculo, dirigido por José Antonio Aguilar e interpretado por Antonio Blanco, presenta versiones de algunos de los mitos clásicos más conocidos: Pigmalión, Faetón, El Juicio de Paris, Ninfas y Sátiros... haciendo partícipe al público de la propia representación. Así, alumnos de nuestro instituto tuvieron su minuto de gloria interpretando el papel de Faetón o de alguna bella ninfa de los bosques. Un sólo actor se enfrentó durante 90 minutos a los más de 500 alumnos de diferentes centros de secundaria que llenaban el salón de actos. A través de una puesta en escena muy sencilla, pero que sacaba partido de todas sus habilidades histriónicas, Antonio Blanco consiguió mantener la atención de los espectadores mediante el humor con el que, a imitación de la comedia latina, hizo que el público se evadiese de los problemas cotidianos: exámenes, crisis... Eso sí, sin perder de vista nunca las referencias a los personajes e historias de la mitología clásica, que en ocasiones son algo subiditas de tono, aunque siempre dentro del decoro.

Al final del espectáculo, una alumna de nuestro centro obtuvo como premio el libro de la Odisea, al contestar correctamente a una pregunta relativa a los mitos representados.

A continuación se ofrece un pase de diapositivas con imágenes de la actividad.

viernes, 3 de febrero de 2012

Versos y Besos


Durante el mes de febrero se ha organizado en la Biblioteca del centro una actividad consistente en leer poemas de amor durante los recreos: Versos y Besos. En el Departamento de Clásicas hemos creído oportuno que hubiera una pequeña muestra de poemas griegos y latinos, en los que pudiera apreciarse la excelencia de la lírica en la literatura clásica y la influencia de este género en la literatura posterior. Hemos escogido dos de Safo y dos de Catulo. También hemos seleccionado un soneto de Garcilaso sobre Apolo y Dafne, para mostrar la influencia de la mitología clásica en la literatura. Han leído Matteo, de 4º de ESO, Irene y Martín, de 1º de Bachillerato, y Aida, de 2º de Bachillerato.


Safo (D 1):

   Inmortal Afrodita de bien labrado trono,
hija de Zeus trenzadora de engaños, yo te imploro,
con angustias y penas no esclavices mi corazón, Señora,
    ven en vez de eso aquí, si en verdad ya otra vez mi
voz oíste desde lejos y me escuchaste y abandonando
la mansión del padre viniste, el aúreo
    carro luego de uncir: bellos, veloces gorriones te
trajeron sobre la tierra negra batiendo con vigor sus
alas desde el cielo por el medio del éter.
    Presto llegaron: y tú, diosa feliz, sonriendo con tu
rostro inmortal me preguntabas qué me sucedía y para
qué otra vez te llamo
    y qué es lo que en mi loco corazón quiero que
me ocurra: “¿A quién muevo esta vez a sujetarse a
tu cariño? Safo, ¿quién es la que te agravia?
    Si ha huido de ti, pronto vendrá a buscarte; si no
acepta regalos, los dará; si no te ama, bien pronto te
amará aunque no quiera”.
    Ven, pues, también ahora, líbrame de mis cuitas
rigurosas y aquello que el corazón anhela que me cumplas,
cúmplemelo y tú misma sé mi aliada en la batalla.



Safo (D 2):


   Me parece igual a los dioses aquel varón
que está sentado frente a ti y a tu lado te escucha
mientras le hablas dulcemente
    y mientras ríes con amor. Ello en verdad ha hecho
desmayarse a mi corazón dentro del pecho: pues si te
miro un punto, mi voz no me obedece,
    mi lengua queda rota, un suave fuego corre bajo
mi piel, nada veo con mis ojos, me zumban los oídos,
    ...brota de mí el sudor, un temblor se apodera de
mi toda, pálida cual la hierba me quedo y a punto de
morir me veo a mi misma.
    Pero hay que sufrir todas las cosas..

Catulo (Carmen V):

Vivamos y amemos, oh Lesbia mía,              Vivamus, mea Lesbia, atque amemus, 
y démosles menos valor que a un as             rumoresque senum severiorum
a las voces de los viejos severos.                  omnes unius aestimemus assis.

Los astros pueden morir y volver;                  Soles occidere et redire possunt:
muerta nuestra breve luz, deberemos             nobis cum semel occidit brevis lux,
dormir una última noche perpetua.                 nox est perpetua una dormienda.

Dame mil besos, seguidos de un ciento;         Da mi basia mille, deinde centum,
luego otros mil, luego un segundo ciento;       dein mille altera, dein secunda centum,
luego otros mil seguidos, luego un ciento.      deinde usque altera mille, deinde centum.
Después, hechos ya muchísimos miles,         Dein, cum milia multa fecerimus,
revolvámoslos, para no saber                         conturbabimus illa, ne sciamus
ni nosotros, ni el malvado que mira                aut ne quis malus invidere possit,
acechante, cuántos besos nos dimos.            cum tantum sciat esse bassiorum.


Catulo (Carmen LXXXV):

Odio y amo. Por qué lo haga me preguntas tal vez.    
No sé, pero siento cómo se hace y me torturo.        
 
Odi et amo. Quare id faciam, fortasse requiris.
Nescio, sed fieri sentio et excrucior.

Garcilaso de la Vega (Soneto XIII. Apolo y Dafne):

A Dafne ya los brazos le crecían
y en luengos ramos vueltos se mostraban:
en verdes hojas vi que se tornaban
los cabellos que el oro oscurecían;
de áspera corteza se cubrían
los tiernos miembros que aún bullendo estaban;
los blancos pies en tierra se hincaban
y en torcidas raíces se volvían.
Aquel que fue la causa de tal daño,
a fuerza de llorar, crecer hacía
este árbol, que con lágrimas regaba.
¡Oh miserable estado, oh mal tamaño,
que con llorarla crezca cada día
la causa y la razón por que lloraba!


Presentaciones de los poemas y algunas fotos.                     

La lectura de los poema se acompañó de una presentación con textos ilustrados con imágenes. Las presentaciones están alojadas en SlideShare. Para que las animaciones de éstas funcionen bien, deben descargarse en el ordenador. La primera presentación (Poemas de Amor) incluye todas las lecturas. Al final de esta entrada se ofrece también un pase de diapositivas con algunas fotos de la actividad realizada.

Poemas de Amor
 


Safo D 1




Safo D 2




Catulo (Carmen V)




Garcilaso (Apolo y Dafne)
 

Fotografías de la actividad