BIENVENIDOS

Este es el blog de José María Alegre Barriga, profesor de Cultura Clásica en el IES Profesor Hernández Pacheco de Cáceres. El objetivo del mismo es recopilar en él los recursos didácticos utilizados en clase como complemento a la enseñanza de las asignaturas de Griego, Latín y Cultura Clásica.

jueves, 31 de marzo de 2022

Verba Celata: Piensa y Diviértete con la Cultura Clásica.

En esta nueva entrega de nuestro concurso tendrás que descubrir cinco palabras ocultas que están relacionadas con la ciudad romana Norba Caesarina, origen de la actual Cáceres, cuyos vestigios todavía pueden observarse en su hermosa ciudad monumental. Recuerda que las palabras están en el propio enunciado ocultas en anagrama, es decir, con sus letras desordenadas. Así, si el enunciado es "Con maestría dispara sus flechas esta agreste diosa", la solución sería "Artemisa", palabra que se encuentra oculta en anagrama en "maestría". 


Para acceder al cuestionario pulsa aquí.

Ánimo y suerte.

lunes, 21 de marzo de 2022

Un paseo por Norba.

De nuevo vuelven las actividades complementarias a nuestro centro. Hemos retomado el Paseo por Norba, una salida a la Ciudad Monumental para que los alumnos conozcan el origen romano de la ciudad de Cáceres y puedan observar in situ los vestigios que lo demuestran y que se encuentran desperdigados por las calles de la parte antigua. Así pues, el día 18 de marzo, para terminar las actividades programadas por el departamento en la Semana Cultural, dedicamos la mañana de este viernes a hablar sobre la Cáceres romana. Comenzando en la Plaza Mayor, en la que dimos unas pinceladas sobre la fundación y la evolución de la ciudad romana hasta su abandono en el siglo V, continuamos en el Foro de los Balbos junto a la réplica del genio andrógino de la antigua Norba, la diosa Ceres según los cacereños, para seguir paseando a lo largo de la muralla almohade y observar en ella restos de los sillares de la antigua muralla romana que los árabes reutilizaron para sus defensas. Así, pudimos comprobarlo en la torre de la Yerba, del Horno o la torre del Aver. En la puerta de Mérida, donde se ubicaba la puerta sur de la ciudad, hoy desaparecida, encontramos la primera inscripción romana incrustada en los muros de las viviendas de la ciudad antigua. Continuamos hacia el barrio judío de San Antonio y descendimos hacia el Arco del Cristo, la única puerta con claros vestigios romanos que se ha conservado. Desde allí nos desplazamos hasta la puerta de Coria o Arco del Socorro, la puerta norte de la ciudad, donde pudimos observar otra inscripción, y en la plazuela del Socorro los restos de la muralla romana del siglo III mejor conservados. En el palacio de Carvajal nos detuvimos a ver la maqueta de la Ciudad Monumental que allí se encuentra para imaginar con más claridad el trazado y la planta de la antigua ciudad romana. En la plaza de Santa María explicamos la importancia de los restos hallados en las excavaciones del palacio de Mayoralgo, que corroboran la hipótesis de que la antigua ciudad de Norba está entre los muros de la ciudad monumental. Otras inscripciones en los Golfines de Abajo, en la calle Cuesta de Aldana, en la calle Olmos junto a los Golfines de Arriba, en la fachada del restaurante Torre de Sande y finalmente en la fachada del Museo Provincial certifican la presencia romana en los orígenes de Cáceres. Finalmente, visitamos el Museo Provincial de Cáceres deteniéndonos sobre todo en las salas dedicadas a época romana.

Creemos que la actividad resultó atractiva para los alumnos y que les sirvió para conocer mejor lo que tienen más cerca y que con frecuencia es lo más desconocido para ellos.

Puede accederse a una galería de imágenes aquí.


jueves, 17 de marzo de 2022

La escuela grecorromana.

Durante la Semana Cultural del IES Profesor Hernández Pacheco se realizó un taller de escritura grecorromana con los alumnos de latín y griego de todos los niveles. Fue una interesante actividad en la que los alumnos pudieron trasladarse veinte siglos atrás y ponerse en la piel de los discipuli y discipulae del magister ludi o el grammaticus. Así, practicaron el alfabeto griego y el abecedario romano escribiendo sobre óstraca; probaron cómo se escribe con punzón sobre la cera de las tablillas, escribieron máximas y sentencias sobre tablillas de madera o plasmaron en un fragmento de papiro los versos de Safo o Catulo que más les gustaron.

La experiencia, basada en el trabajo presentado por el profesor Fernando Lillo Redonet en unas Jornadas sobre Metodología Activa para las Lenguas Clásicas celebradas en Almendralejo hace un par de años y que está publicada en un artículo en la revista Thamyris, ha resultado muy positiva y motivadora para los alumnos, y muy gratificante para el profesor, porque ha permitido acercarse a una realidad histórica y sumergirse en ella de manera práctica y colectiva, lo que ha facilitado el contacto y la socialización entre los alumnos, algo que es más difícil de conseguir con el uso de ordenadores y de la tan traída realidad virtual. Zeus nos libre del metaverso. 

Dejamos aquí una galería de imágenes del taller.