Festival de Teatro Juvenil Grecolatino de Mérida.

Los alumnos del IES Profesor Hernández Pacheco de Cáceres acudieron a una nueva edición del Festival de Teatro Juvenil de Mérida. En esta ocasión asistieron a la representación de Los Gemelos de Plauto, una comedia de enredo en la que dos hermanos gemelos que se habían separado cuando eran niños acaban reconociéndose al final de la obra tras una serie de situaciones comprometidas en las que el equívoco y la confusión, debido al parecido de los hermanos, son los protagonistas. 

La comedia, representada por el Grupo Balbo de Puerto de Santa María, destaca por la buena interpretación de los actores, algunos de un nivel casi profesional, con muy buena dicción y un excelente lenguaje gestual. Con un decorado sobrio, utilizando sólo el escenario del Teatro Romano, consigue mantener el interés del público hasta el final. Si bien, hay que decir que se observa una fase de decaimiento del ritmo teatral cuando se produce hacia el final una serie de intervenciones de los diferentes actores al son de la música sin diálogo, que no encaja muy bien en la trama.

Antes de la comedia se representó como introducción un fragmento de las Euménides de Esquilo a cargo del grupo de teatro del IES Santa Eulalia de Mérida. Un montaje breve, pero con mucha calidad, en el que destaca sobre todo cómo el coro interactúa con los actores, intercalando la danza y el recitado. En la última de las tragedias de la trilogía La Orestíada, Orestes es perseguido por las Furias o Erinias, hasta que gracias a la intervención divina éstas desisten y se transforman en Euménides.

Desde aquí queremos dar las gracias a los organizadores del Festival, a los grupos participantes y a todos los que lo hacen posible, porque gracias a su esfuerzo permiten a los jóvenes disfrutar del teatro clásico en un entorno único.

Ofrecemos a continuación algunas imágenes de la actividad.

Descubiertos dos nuevos poemas de Safo

Dos poemas inéditos de Safo de Lesbos (siglos VII y VI a.C) fueron encontrados en Reino Unido. El hallazgo salió a la luz cuando un coleccionista de Londres mostró un fragmento de las obras al doctor Dirk Obbink, experto en papiros en la Universidad de Oxford.

El especialista aseguró que el par de obras pertenece, "sin duda", a la poetisa de la antigua Grecia, informó The Guardian.

En cuanto a la temática de los poemas, uno de ellos es una pieza prácticamente completa sobre sus hermanos y otra, una obra muy fragmentaria, sobre el amor no correspondido.

Safo de Lesbos -que nació alrededor del año 625 a.C.- es considerada una de las poetisas más importantes de la antigua Grecia. El lirismo nostálgico de sus versos caracteriza su obra, la mayoría dedicada a mujeres y niñas.

En sus poemas "se trasluce una sensación agridulce de amores imposibles y la sensación de celos cuando ve el objeto de su obsesión a través de la habitación, hablando íntimamente con otra persona", detalla The Guardian.

Safo fue admirada en la antiguedad por sus versos delicados y apasionados. La única evidencia de su biografía se halla en sus poemas, que son escasos. Muchos de ellos se perdieron a través de la tradición manuscrita y sólo se han conservado por dos medios principales: la cita por otros autores o descubrimientos de fragmentos plasmados en papiro antiguo, como el presente caso.

Así que los amantes de la literatura griega estamos de enhorabuena.

Olimpiadas del Mundo Clásico 2014

El viernes 14 de marzo los alumnos de latín de 4.º de ESO y los de 1.º de Bachillerato acudieron un año más a una nueva edición de las Olimpiadas del Mundo Clásico organizadas por la Sociedad de Estudios Clásicos de Extremadura. En esta ocasión participaron 600 alumnos de centros procedentes de todos los rincones de nuestra región, que disfrutaron de los talleres que se celebraron en dos sesiones en la Facultad de Filosofía y Letras. En ellos conocieron distintos aspectos de la cultura clásica: mosaicos, decoración de la cerámica, estuco, elaboración de perfumes, lucernas, teatro, danza, escritura... Tras la comida, asistieron a la representación de Cásina de Plauto, a cargo del grupo Párodos del IES de Talarrubias, que cerró una jornada memorable.

A continuación se ofrece un álbum de fotografías del evento.

También puede accederse al álbum de las fotografías de Abel Morcillo León.

Quis es tu?

El 28 de febrero, viernes de Carnaval, los alumnos del Departamento de Clásicas del IES Profesor Hernández Pacheco de Cáceres junto con su profesor acudieron disfrazados de personajes relacionados con el Mundo Clásico: Penélope, Leónidas, Virgilio, César, Bruto, Artemisa, Venus, Eris, Neptuno, Perséfone, Circe... se pasearon por los pasillos y las aulas de todo el instituto en un carnaval temático que transportó a todos hacia la Grecia y la Roma clásicas.

Además, durante las clases, se aprovechó el carnaval temático para realizar una jornada de latín hablado. Cada uno de los personajes debía, ante la pregunta "Quis es tu?" realizada por el magister, responder "Ego sum..." y contar en latín a los demás compañeros quién era el personaje del que iba disfrazado.

La experiencia resultó todo un éxito, así que seguramente repetiremos el próximo año.

Pueden verse los disfraces y personajes en el siguiente álbum.

Las Furias. De Tiziano a Ribera

Del 21 de enero al 4 de mayo podrá comtemplarse en el Museo del Prado la exposición Las Furias. De Tiziano a Ribera. Se exponen 28 obras de distintos autores, desde Miguel Ángel a Ribera, en torno a la copia del siglo XIX de la escultura de Laocoonte.

Las Furias aparecen como conjunto en la historia del arte en 1548, cuando María de Hungría encargó a Tiziano para su palacio de Binche, a las afueras de Bruselas, cuatro lienzos con los personajes de Ticio, Tántalo, Sísifo e Ixión identificados como los príncipes alemanes que se habían alzado contra su hermano, el emperador Carlos V, y a quienes había derrotado un año antes en Mülhberg.

En España se conoció como Furias a cuatro moradores del Hades greco-latino, al que habían sido condenados por haber desafiado a los dioses: Ticio, cuyo hígado devoraba un buitre por intentar violar a una amante de Zeus; Tántalo, castigado a procurarse en vano alimento por servir a su hijo de festín a los dioses; Sísifo, condenado a portar una enorme piedra por haber delatado las infidelidades de Zeus; e Ixión, castigado a dar vueltas sin fin en una rueda por querer seducir a Hera. El título Furias es en realidad fruto de una confusión. En puridad, las Furias eran unos personajes femeninos, personificación del castigo y la venganza, encargados de velar porque los condenados en el Hades cumplieran sus castigos, pero en España, desde el siglo XVI, se conoció con este nombre a los lienzos que Tiziano dedicó a Ticio, Ixión, Tántalo y Sísifo, utilizándose desde entonces el termino Furias para designar esta temática.

A continuación se ofrece el vídeo de RTVE sobre la inauguración de la exposición:

Inauguración de la exposición "Las Furias" en el Museo del Prado de Madrid

• Inauguración de la exposición "Las Furias" en el Museo del Prado de Madrid

Para acceder a la información del Museo del Prado sobre la exposición  pulse aquí.

Circulus Latinus Lusitanus

El pasado día 23 de enero de 2014, en el CPR de Mérida, se constituyó el Circulus Latinus Lusitanus, con el objetivo de reunir en él a todos aquellos que sean amantes del latín y quieran aprender, además de leer e interpretar textos en esta lengua, a conversar en ella. Las reuniones tendrán lugar una vez al mes y en éstas las actividades que se llevarán a cabo serán entre otras:

• Lectura e interpretación de textos
• Comentarios sobre actividades llevadas a cabo en el aula
• Breves representaciones teatrales
• Comentarios sobre noticias de actualidad

La próxima reunión será de nuevo en el CPR de Mérida el jueves 27 de febrero a las 17.30 h. A ella están invitados todos los que deseen participar. No es necesario tener un buen nivel hablado de latín, ni ser profesor de esta materia. Sólo es imprescindible tener muchas ganas de aprender y divertirse. Se trata ahora, en los comienzos, de que entre todos vayamos trazando el camino a seguir. Desde aquí animo a todos los que quieran participar, a acudir a la próxima reunión y aportar sus ideas.

El blog del Circulo Latinus Lusitanus está ya operativo.

Convocatoria de las Olimpiadas 2014

En el blog de la SEEC de Extremadura puede consultarse toda la información sobre la convocatoria para el curso 2013-14 de las Olimpiadas del Mundo Clásico y de Lenguas Clásicas. Las Olimpiadas del Mundo Clásico se celebrarán el viernes 14 de marzo en la Facultad de Filosofía y Letras de la UEX, mientras que las de Lenguas Clásicas lo harán el jueves 10 de abril.

Las inscripciones podrán realizarse a partir del día 29 de enero, enviando por correo la relación de alumnos participantes y los talleres en los que desean ser inscritos.

En esta edición los talleres son 13: mosaicos, lucernas, joyería, escritura, pintura de cerámica, estuco, danzas griegas, lectura de las Metamorfosis de Ovidio, teatro, maquillaje, perfume, diseño de carteles y cine. Estos talleres se organizarán en dos sesiones, pudiendo participar los alumnos en dos talleres distintos.

Tras la comida, en el Salón de Actos del IES Universidad Laboral, el grupo Párodos del IES Siberia Extremeña de Talarrubias representará la comedia Cásina de Plauto.

Carteles para el Festival de Teatro Clásico Juvenil

Dos alumnos de nuestro centro han presentado sus diseños de cartel para la última edición del Festival de Teatro Clásico Juvenil de Mérida en el concurso que a tal efecto ha sido convocado por el IES Santa Eulalia de Mérida. Para que todos podamos disfrutar de sus dibujos, aquí dejamos el diseño de Paula Muñoz Alonso de 1.º de Bachilerato C y de Jesús Ramos Valencia de 3.º de ESO A. Desde el Departamento de Clásicas agradecemos su interés y participación, y les deseamos mucha suerte en el concurso. Aunque para todos nosotros ya son unos campeones.

Teatro. Paula Muñoz Alonso.

Dionisos. Jesús Ramos Valencia

Villancicos en Latín y Griego

Estos últimos días del trimestre próximos a la Navidad son propicios para felicitar a todos nuestros alumnos por el buen trabajo realizado en estos meses (¡qué sabrán los del informe PISA!); y para desearles unas Felices Fiestas, una Feliz Navidad y un Próspero Año Nuevo. Para poner en práctica, como siempre hacemos, la máxima docere et delectare, vamos a irnos de vacaciones cantando con alegría. Para ello hemos elegido algunos de los villancicos más conocidos. Eso sí, dos hay que cantarlos en latín y tres en griego moderno, que, aunque moderno, no deja de ser griego.

1) El primero es el famoso Adeste Fideles.

Latín	Español
Adeste fideles laeti, triumphantes	(Acudid fieles alegres, triunfantes,)
Venite, venite in Bethlehem	(venid, venid a Belén,)
Natum videte, Regem angelorum	(Ved al nacido, Rey de los ángeles.)
Venite adoremus, venite adoremus	(Venid, adoremos, venid, adoremos)
Venite adoremus Dominum.	(Venid, adoremos al Señor).
En grege relicto, humiles ad cunas,	(Dejando el rebaño, humildes hasta la cuna,)
Vocati pastores adproperant:	(Los pastores llamados vienen presurosos)
Et nos ovanti gradu festinemus.	(Y nosotros marchemos con paso alegre.)
Venite adoremus, venite adoremus	(venid,adoremos, venid, adoremos,)
Venite adoremus Dominum.	(venid, adoremos al Señor.)
Aeterni Parentis splendorem aeternum,	(Del Padre Eterno esplendor eterno)
Velatum sub carne videbimus:	(Velado en carne le veremos.)
Deum Infantem, pannis involutum	(Dios infante, envuelto en pañales)
Venite adoremus, venite adoremus	(Venid, adoremos, venid, adoremos)
Venite adoremus Dominum.	(Venid, adoremos al Señor.)
Pro nobis egenum, et foeno cubantem,	(Por nosotros pobre y acostado en la paja)
Piis foveamus amplexibus:	(Démosle calor con píos abrazos)
Sic nos amantem quis non redamaret?	(A quien así nos ama ¿quién no le amará?)
Venite adoremus, venite adoremus	(Venid, adoremos, venid, adoremos)
Venite adoremus Dominum.	(Venid, adoremos al Señor.)

2) El segundo es Noche de Paz, originariamente escrito en alemán. 

 

Sancta nox, placida nox!
Nusquam est nulla vox.
Par Sanctissimum vigilat,
crispo crine quieti se dat,
Puer dulcissimus, Puer dulcissimus.

Sancta nox, placida nox!
Certior fit pastor mox.
Angelorum alleluia
sonat voce clarissima
Iesus Salvator adest, Iesus Salvator adest.

Sancta nox, placida nox!
Nate Dei, suavis vox
manat ex ore santissimo,
cum is nobis auxilio,
Christe natalibus, Christe natalibus.

Noche santa, noche tranquila

en ningún sitio hay voz alguna.

La Santísima Pareja vela,

con cabello rizado, al sueño se entrega

un Niño dulcísimo, un Niño dulcísimo.

Noche santa, noche tranquila,

pronto llega un pastor verdadero.

El aleluya de los ángeles

suena con voz clarísima

Jesús el Salvador está aquí, Jesús el Salvador está aquí.

Noche santa, noche tranquila,

Hijo de Dios, una voz suave

mana de Tu boca santísima

cuando vienes en nuestro auxilio,

Cristo en Tu nacimiento, Cristo en Tu nacimiento.

3) De nuevo Noche Santa, pero ahora en griego moderno.

Αγια νύχτα

Αγια νύχτα σε προσμένουν,
με χαρά οι Χριστιανοί,
και με πίστη ανυμνούμε,
το Θεό δοξολογούμε,
μ’ ένα στόμα μια φωνή,
ναι, με μια φωνή.

Η ψυχή μας φτερουγίζει,
πέρα στ’ άγια τα βουνά,
όπου ψάλλουν οι αγγέλοι,
απ’ τα ουράνια θεία μέλη,
στο Σωτήρα "Ωσαννά, ψάλλουν Ωσαννά".

Στης Βηθλεέμ ελάτε όλοι,
τα βουνά τα ιερά,
και μ’ ευλάβεια μεγάλη,
κει που άγιο φως προβάλλει,
προσκυνήστε με χαρά,
ναι, με μια χαρα. 

 

4) El tamborilero en griego moderno.

Ο μικρός τυμπανιστής

Μου'παν έλα να πάμε να δεις,
Χριστός γεννήθηκε στην άκρη της γης.
Κι εγώ γυρεύω απόψε στον ουρανό
τ' αστέρι ψάχνω να βρω το φωτεινό,
ραπαπαπαμ, ραπαπαπαμ,
να με πάει στο μικρό βασιλιά,
πέρα μακριά.

Μες στη νύχτα παιδί μοναχό,
τι δώρο να του φέρω, που 'μαι φτωχό.
Φέρνω το τύμπανο που μόνο κρατώ,
τα κάλαντα να παίξω για το Χριστό,
ραπαπαπαμ, ραπαπαπαμ,
το πιο ωραίο τραγούδι θα πω,
για το Χριστό.

Μες τη φάτνη τα ζώα ξυπνούν
κι απέξω ταπεινά βοσκοί προσκυνούν.
Στης Παναγιάς κρυμμένο την αγκαλιά
χρυσό στεφάνι φως φορεί στα μαλλιά,
ραπαπαπαμ, ραπαπαπαμ,
σα με βλέπει, η καρδιά μου
χτυπά χαρωπά και μου γελά.

5) Los triángulos de la Navidad.

Τρίγωνα κάλαντα

Τρίγωνα κάλαντα σκόρπισαν παντού
κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού.
Τρίγωνα κάλαντα μέσ' τη γειτονιά
ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά.

’στρο φωτεινό, θα 'βγει γιορτινό,
μήνυμα να φέρει από τον ουρανό.
Μες στη σιγαλιά ανοίγει η αγκαλιά
και κάνει η αγάπη στη καρδιά φωλιά.

Τρίγωνα κάλαντα στο μικρό χωριό
και χτυπά Χριστούγεννα το καμπαναριό.
Τρίγωνα κάλαντα σκόρπισαν παντού
και μας φέρνουν μήνυμα του μικρού Χριστού.

Τρέχουν τα παιδιά μέσα στο χιονιά,
ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά.
Μες στη σιγαλιά άνοιξ' η αγκαλιά
κι έκανε η αγάπη στη καρδιά φωλιά.

Τρίγωνα κάλαντα κέφι και χαρά
ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά.
Τρίγωνα κάλαντα χρόνια σας πολλά
ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά.

Templos en el cielo

Una buena amiga me envió hace unos días un enlace al facebook de Loukas Hapsis, un   fotógrafo griego, en el que muestra una serie de fotografías magníficas sobre antiguos templos griegos enmarcados en el cielo estrellado de Grecia. Parece que pertenecen a una exposición que podrá verse hasta el próximo 31 de diciembre en un planetario griego. Como no podemos acudir personalmente a disfrutar de tan bellas fotografías, al menos disfrutaremos de ellas aprovechando las ventajas de las nuevas tecnologías. Así que, con un solo clic sobre el siguiente enlace podrás contemplar maravillosas imágenes de templos griegos antiguos bajo un cielo estrellado:

Templos en el cielo. Lugares antiguos bajo el cielo estrellado de Grecia.

Emilio del Río saluda a los alumnos del Pacheco

Este año todos los lunes empezamos nuestras clases de latín comentando la sección de Verba Volant del programa No es un día cualquiera de Radio Nacional de España, en el que el profesor de la Universidad de la Rioja Emilio del Río demuestra cada domingo a las 11 de la mañana como el latín ni mucho menos es una lengua muerta y como está muy presente en multitud de expresiones y, por supuesto, como la cultura clásica  impregna toda nuestra vida. 

Con Verba Volant comprendemos por qué muchas de nuestras costumbres son como son, aprendemos el sentido de algunos latinismos, nos sumergimos en los entresijos que explican el secreto que esconden nuestras palabras. Por otro lado, el hecho de que en el 2013 un programa de Radio Nacional dedique un espacio al latín nos parece maravilloso y nos ofrece la posibilidad de aprender de otras formas, de aprender jugando. Eso sí, con seriedad, porque, como decían esta mañana en la radio, lo contrario de divertido no es serio, sino aburrido. Y el programa nos ayuda a aprender divirtiéndonos, pero con seriedad.

Y hablando del juego que nos da esta sección para motivar a los alumnos mostrándoles el latín en nuestra vida cotidiana, precisamente en el programa de hoy, 1 de diciembre, en el que se habla de la etimología de juguete y de juego, han mencionado a nuestro centro enviándonos saludos. Gaudeamus igitur.

Si desea escuchar el programa, pulse aquí.

Visita a la ciudad romana de Cáparra

El día 13 de noviembre de 2013 (Idibus Novembribus MMXIII) los alumnos del Departamento de Clásicas visitaron el centro de interpretación y el sitio arqueológico de Cáparra. Esta ciudad romana, ubicada en el hermoso Valle del Ambroz, primero oppidum stipendiarium y más tarde, tras el edicto de latinidad de Vespasiano, municipium, representa un buen ejemplo de lo que supuso la romanización y el urbanismo en la Hispania Romana. 

Y justamente por eso acudimos. Tras visitar el centro de interpretación, en el que los paneles explicativos, la maqueta de la ciudad y el vídeo preparan al visitante para entender mejor el paseo que le espera por el sitio arqueológico, nos introdujimos en la ciudad por la puerta sureste, una de las que está mejor excavada, donde observamos los dos bastiones que la protegían y parte de la muralla. Siguiendo por el cardo, llegamos hasta una gran domus, en la que pudimos apreciar la distribución de las habitaciones y su peristilo. Frente a ella, una zona en la que se aprecian restos de insulas. Avanzando hacia el arco, contemplamos el complejo termal, con sus tres salas, el hipocausto y la palestra. Por fin, bajo el majestuoso arco tetrapylum o cuadrifonte, comentamos la ubicación estratégica de la ciudad: un sitio de intercambio, como parece que señala el topónimo Cáparra. Y es que el decumanus maximus, que pasa bajo el arco, coincide con la Vía de la Plata, el iter ab Emerita Asturicam. Junto a la calzada, que puede observarse muy bien tras las excavaciones, una serie de tabernas o tiendas, en las que se producirían los distintos intercambios comerciales. En la salida de la ciudad hacia el puente se ubica el miliario CX, copia del original que se halla, como otros muchos restos de la ciudad, en la finca Casablanca o en otros lugares de la comarca.

En el arco, la inscripción que todavía se conserva in situ permite hablar del ciudadano Marcus Fidius Macer, que pasó de magistrado a dunviro, llegando a ser praefectum fabrum, es decir, jefe de bomberos. Fue él el que mandó erigir el arco en homenaje a sus padres, Bolosea, una mujer con nombre indígena, y Marcus Fidius. 

Al otro lado del arco se encuentra la explanada del foro, la plaza pública donde se localizan los edificios públicos más importantes: la curia, la basílica y tres templos, uno dedicado a Júpiter.

Al mediodía dejamos Cáparra en dirección a Hervás, donde visitamos el Museo Pérez Comendador-Leroux, en el que Carmen, nuestra guía, nos ayudó con sus interesantes comentarios no sólo a entender la obra del matrimonio, sino también a conocer los materiales y las técnicas empleadas.

Después de comer, no podía faltar el paseo por la magnífica judería de Hervás, uno de cuyos rincones estuvo a punto de ganar este año el premio al mejor de España. La fuente chiquita y el puente medieval, la calle de Rabilero, la arquitectura popular bien conservada y, sobre todo, la calle más estrecha del mundo, por la que todos los alumnos pasaron para conseguir el éxito en los estudios, tal y como manda la tradición, hicieron de la visita un final perfecto.

En resumen, un buen paseo por el Valle del Ambroz, en el que aprendimos historia, arqueología, arte, arquitectura popular, tomamos conciencia de nuestro rico patrimonio cultural y disfrutamos de un paisaje espectacular y de un día maravilloso de otoño.

Si desea más información sobre Cáparra, puede encontrarla en el siguiente documento: La ciudad romana de Cáparra. 

A continuación puede contemplarse una galería de imágenes de la actividad.

Festival de Teatro Grecolatino

Acaba de anunciarse el programa de la XVIII edición del Festival Juvenil Europeo de Teatro Grecolatino de Mérida. Este año se representarán cinco comedias de Plauto y una tragedia de Esquilo. También se ha convocado el concurso de carteles.

 

PROGRAMA DEL FESTIVAL.

CONCURSO DE CARTELES.

In memoriam Emmanuelis Escobaris

A mi abuela, que va a cumplir, si los dioses lo permiten, 104 años el próximo mes de abril, siempre le gustó Manolo Escobar. Independientemente de los gustos musicales que cada uno tenga, hay que reconocer que en la historia de la canción española un capítulo será para él. Y como cualquier pretexto es bueno para motivar a los alumnos con el latín, aquí dejamos Meus Currus, una de sus canciones más conocidas traducida al latín. El Porompompero nos ha resultado más complicado.

Si desea acceder a un documento en pdf con la canción en latín y castellano, pulse aquí.

MEUS CURRUS

Meum currum rapuerunt mihi
stanti in peregrinatione.
Meum currum rapuerunt mihi
hesterna nocte ubi dormiebam.

Ubi meus currus erit? (vices quattuor)

Mihi dicunt ut rapuerint
clavos qui refulgebant,
credentes aureos esse
tam pulchros quam eos habebam.

Ubi meus currus erit? (vices quattuor)

Ubicumque sit,
meus currus meus est,
quod in eo alitus sum
illic in flumine.

Si eum invenirem,
venies mecum,
in meo amoris curru
per itinera.

Eis dico per viam,
loquens cum peregrinis,
ut portet super virgas
meum cognomen caelatum igne.

Ubi meus currus erit? (vices quattuor)

In meo curru consumpsi
divitias multas,
noctibusque amoris
lunam duxi.

Interrogans quaesivi
terra marique,
tandem inveni eum
sine ornatu.

Gaudeamus igitur

Aunque no sirva para otra cosa que para insuflar algo de ánimo en los que nos dedicamos a enseñar y aprender las Lenguas Clásicas, quería compartir la noticia (todavía un simple rumor sobre cierta enmienda a la LOMCE) que escuché el día 15 de septiembre de 2013 en la sección de Emilio del Río, Verba Volant, en el programa de Radio Nacional No es un día cualquiera. Según comentaba el catedrático de la Universidad de la Rioja, parece que el Latín será obligatorio en el Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. En fin, yo creo que debería ser obligatorio para todos los alumnos de la ESO al menos un año. De cualquier forma, algo es algo. Alegrémonos pues.

Puede escucharse el programa pulsando aquí.

Por cierto, el éxito de esta sección dedicada al Latín ha hecho que durante esta segunda temporada Verba Volant pueda escucharse todos los domingos a partir de las 11, y no quincenalmente como ocurría antes. Alegrémonos pues, de nuevo.

Pueden seguirse todos los Verba Volant emitidos en el Latín en la Actualidad, dentro de este blog.

Un nuevo curso

Como es costumbre ya en el Departamento de Clásicas del IES Profesor Hernández Pacheco, aprovechamos estos primeros días de curso para dar la bienvenida a nuestros alumnos y comentar con ellos nuestros proyectos para los próximos meses. Este curso estamos contentos porque hay alumnos en todas las asignaturas pertenecientes al Departamento: Cultura Clásica en 3.º de ESO, Latín de 4.º de ESO y Latín y Griego en 1.º y 2.º de Bachillerato. Además, el número de alumnos ha aumentado con respecto al año pasado (hay un grupo de 4.º de 22 alumnos y uno de 1.º de 13) y, aunque son todavía pocos, no está nada mal en un instituto del tamaño del nuestro, tal y como están las humanidades en este momento.

En el departamento, como siempre, estamos muy ilusionados por transmitir a nuestros alumnos la pasión por el mundo clásico, por enseñarles que el conocimiento de la cultura y de las lenguas clásicas les hará comprender mejor el mundo en el que viven. Estamos convencidos de la utilidad de nuestras materias y de la sólida formación que se consigue con ellas. Por eso, felicitamos a los alumnos por su elección y esperamos no defraudarles a lo largo del tiempo en el que trabajemos juntos.

En este blog seguiremos ubicando aquellos materiales complementarios para la enseñanza de nuestras materias. Estos años ha sido una buena herramienta y continuaremos trabajando para mejorarla entre todos.

Pulsando en el enlace inferior puede accederse a la programación del departamento en pdf. En ella aparece toda la información sobre las asignaturas impartidas, sus contenidos, objetivos, los procedimientos de evaluación... y las actividades extraescolares propuestas por el departamento.

Programación del curso 2013-14

¿Por qué estudiar Cultura Clásica en 3.º de ESO?

Como en años anteriores, colocamos en la página principal del blog información sobre la asignatura de Cultura Clásica para los alumnos que se matricularán en 3.º de la ESO. Si la información no resuelve todas las dudas, pueden ponerse en contacto con el departamento a través del correo dpto.clasicas@iespacheco.com.

¿Por qué estudiar Cultura Clásica en 3.º de ESO?                   

Sin duda, para comprender mejor el mundo actual, es necesario conocer cuáles han sido nuestras raíces. Con la asignatura de Cultura Clásica en el Tercer Curso de la Enseñanza Secundaria Obligatoria se pretende situar a los alumnos en el umbral del camino que los va a conducir hasta la cuna de la cultura occidental.  
 

Griegos y Romanos forjaron, a lo largo de los siglos, una civilización asombrosa que no se desvaneció en el transcurso de los años, sino que ha sido capaz de pervivir hasta nuestros días.   
   

Sobre sus pilares hemos construido nuestra sociedad, nutriéndonos de sus conocimientos e ideas, transformándolos y reflejándolos en numerosas manifestaciones culturales en el campo literario, artístico, filosófico, científico y lingüístico.

¿Sabías...                                                                              

que los nombres de los planetas, las constelaciones y los días de la semana vienen de la mitología griega y romana; 

que el calendario que utilizamos lo organizó Julio César;
 

que las Olimpiadas las inventaron los griegos hace más de 2500 años;    

que muchos de los personajes de Harry Potter tienen que ver con la mitología griega;    

que Zeus tuvo más de 50 hijos con más de 20 mujeres y diosas distintas;  

que sabemos cómo era una ciudad romana porque a Pompeya la sepultó completamente el volcán Vesubio;    

que casi todas nuestras carreteras eran antiguos caminos romanos;
  

que bajo la Parte Antigua de Cáceres se encuentran los restos de una ciudad romana llamada Norba Caesarina;  

que el cuadro de La fragua de Vulcano de Velázquez se basa en un mito clásico?
 

Si...                                                                                       

quieres saber de dónde vienen las palabras megalito, Atlas, anfibio, nostalgia, astronauta, imbécil, etcétera;   

quieres saber por qué el blog de nuestra biblioteca se llama Viaje a Ítaca;   

quieres saber por qué a Penélope Cruz su madre le dio ese nombre;   

quieres conocer qué significan las expresiones latinas alea iacta est, veni, vidi, vici o in vino veritas;   

quieres saber qué quiere decir Un canto de sirenas, La tela de Penélope, Aquí va a arder Troya, El Talón de Aquiles o La manzana de la discordia;  

te gustan películas como Troya, Gladiator, Inmortals, 300 y quieres entenderlas mejor;  

quieres saber de dónde vienen nuestras lenguas romances y conocerlas mejor,

 

¡Cultura Clásica es tu asignatura!  
 

Porque en Cultura Clásica...                                                

Conocerás la mitología clásica, las historias sobre los dioses, las aventuras de los héroes y las obras de la literatura griega y romana más importantes, el teatro clásico y sus personajes.  

Aprenderás cómo vivían los griegos y los romanos, qué nos queda de ellos y entenderás mucho mejor cómo funciona nuestra sociedad, nuestras fiestas, costumbres, calendario, etc.  

Profundizarás más en el conocimiento del castellano y de otras lenguas romances, para aprender mejor otros idiomas.   

Visitarás restos romanos, como los de Mérida o Cáparra, museos, como el Museo Nacional de Arte Romano de Mérida o el Prado; irás al Festival de Teatro Clásico Juvenil de Mérida, participarás en las Olimpiadas de Cultura Clásica...  

Aprenderás a utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para hacer tus trabajos y consultar los recursos didácticos.

Este vídeo completa la información anterior: