LAS MICRODIONISIAS.

Cartel diseñado por Lourdes García.

El día 27 de abril los alumnos de latín y griego del instituto realizaron un taller de teatro grecolatino con motivo de la celebración de la semana del libro y del día de las letras. En esta ocasión el dios Dionisos (Jesús Gómez) apareció junto a las musas Melpómene (Lourdes García) y Talía (Carmen Oreja) y decidieron regalar a los alumnos dos microtragedias y dos microcomedias para que aprendieran de una vez por todas cuál es la esencia del teatro grecolatino. Gracias a los poderes divinos de las musas y Dionisos diferentes alumnos del público fueron convertidos en actores y personajes. En primer lugar María Pérez y Julia del Puerto fueron transformadas en Paris y Helena y desde las murallas de Troya reflexionaron sobre el amor y la guerra contemplando ante las puertas de la ciudad el caballo de madera, regalo de los griegos. Después Talía obsequió a los alumnos con una comedia y convirtió a Leonor Trinidad y a Victoria Vivas en Hera y Zeus respectivamente. Hera, cansada de las infidelidades de su esposo le recrimina su comportamiento y le solicita el divorcio. Tras el divorcio en el Olimpo, Melpómene transformó a Lara Santano y Alejandro Rey en Calipso y Odiseo. Éste pide a la diosa que le deje marchar hacia su patria, porque unas voces le llaman desde el otro lado del mar. La ninfa sufre al no poder convencerle, a pesar de que le ofrece la inmortalidad. Tendrá que aceptar los designios divinos. Por último, desde la isla Ogigia Talía llevó a los alumnos de nuevo al Olimpo, para que escucharan a Hera, en esta ocasión representada por Lidia Calles, y a Afrodita, interpretada por Elena González, hablar sobre las relaciones amorosas de las diosas del Olimpo y la nueva situación que se plantea tras el divorcio de Hera.

Estamos muy satisfechos de cómo ha salido todo. Ha sido muy complicado llevarlo a cabo. En primer lugar, porque apenas teníamos actores y hemos tenido que recurrir a Jesús, profesor en prácticas, y a Alejandro, antiguo alumno. Por otro lado, tampoco hemos tenido tiempo para prepararlo: los alumnos de segundo de bachillerato han hecho un esfuerzo enorme para poder realizar la actividad en medio de los últimos exámenes y los de primero después de su excursión a Praga apenas tuvieron ocasión de ensayar. Menos mal que los dioses son los dioses y Afrodita pudo recuperarse de su afonía justo el día de la representación. Gracias a todos los que han colaborado, porque lo hicieron francamente bien, pero sobre todo porque han demostrado que son alumnos capaces de sacar toda clase de proyectos adelante, a pesar de la adversidad. A mí me asombran cada día por su valía y sus capacidades, más allá de las académicas, y me siento muy honrado y orgulloso de compartir con ellos estas experiencias. Gratias plurimas!

Puede accederse a un álbum de fotos en este enlace.

También Delia Verdión ha compartido sus fotos y vídeos con nosotros aquí.

Las Bacantes, Anfitrión y la lluvia.

El día 12 de abril los alumnos del IES Profesor Hernández Pacheco asistieron a la representación de Las Bacantes de Eurípides y de Anfitrión de Plauto en la XXII edición del Festival Juvenil de Teatro Clásico de Mérida. La representación de las dos piezas teatrales se llevó a cabo por los alumnos del grupo de teatro Noite Bohemia del IES Menéndez Pidal de La Coruña. Por la mañana la lluvia no dejó de caer desde el primer minuto hasta el último con intensidad. A pesar de ello, tanto los actores como el público asistente aguantaron estoicamente el chaparrón.  La versión puesta en escena por los alumnos gallegos no dejó a nadie indiferente: tal vez ha sido una de las mejores piezas representadas en este festival en muchos años. Lástima que la lluvia deslució la representación y causó muchas incomodidades tanto a los actores como al público asistente.

Por la tarde también se representó el Anfitrión de Plauto, aunque tuvo que hacerse sobre la orquestra y sin equipo de sonido, ya que la escena estaba llena de charcos y el agua seguía cayendo al comienzo de la representación. Afortunadamente no arreció tanto la lluvia como por la mañana y se  agradeció este respiro que dio Júpiter Tonante. Más flojita esta pieza teatral vespertina, aunque tal vez influían las adversas condiciones meteorológicas y el deseo de los asistentes de que acabara ya todo para poder despojarse de las empapadas vestimentas y darse una ducha caliente.

Lástima que la protagonista del día fuese la lluvia más que el teatro. Lástima primero por las compañías que llevan preparándose todo el año, porque su trabajo no brilla como debiera, y lástima también por los centros que acuden después de organizar todo y se encuentran unas condiciones poco propicias para ver una obra de teatro, con riesgo de resfriados incluido. 

Sabemos que es difícil organizar el festival y que es difícil encontrar un lugar alternativo cuando llueve. Sin embargo, creemos que así no merece la pena asistir, porque verdaderamente no compensa los preparativos y esfuerzos de unos y otros, ni puede disfrutarse de una representación teatral. Los organizadores explicaban que no hay lugares alternativos con el aforo necesario. Tal vez, si se conocen las condiciones meteorológicas adversas con antelación, se podría pensar en hacer varias sesiones en el Palacio de Congresos o en un Pabellón Polideportivo o, si no, en suspender directamente las representaciones y devolver el dinero a los alumnos.

De cualquier manera comprendemos las dificultades y felicitamos a los organizadores del festival, a los grupos de teatro que nos obsequian con representaciones magníficas y a los alumnos que acuden como público año tras año para poner de manifiesto que el teatro clásico grecolatino sigue y seguirá vivo.

En este enlace pueden verse algunas fotos del evento.

Viriato y una rana coja.

El jueves 5 de abril alumnos de latín y griego procedentes de todos los centros de secundaria de Extremadura participaron en una nueva edición de las Olimpiadas de Lenguas Clásicas organizadas por la SEEC de Extremadura. Después de ser recibidos por un representante de la SEEC y por la vicedecana de la Universidad de Extremadura disfrutaron de la recreación por parte de los alumnos del Grado de Filología Clásica de una disputa pastoril en la que se enfrentaban las ciencias y las letras y que finalmente fue resuelta (seamos sinceros) de forma poco objetiva.
A continuación los alumnos realizaron las pruebas de latín y griego, en las que debían interpretar y traducir un texto en esas lenguas y resolver también cuestiones de morfología, sintaxis, léxico y literatura. En estas olimpiadas, además de la parte competitiva, en la que los mejores alumnos pueden conseguir premios y el honor bien merecido por su capacidad, trabajo y esfuerzo, pesa mucho más la participación en unas pruebas que sirven de entrenamiento para la cercana selectividad.
Al menos en esta ocasión, los que no hayan oído hablar de él, se enterarán de quién era Viriato, aquel pastor lusitano que aparecía como símbolo del espíritu nacional en los libros de lectura que los más mayores usábamos en nuestros primeros años de escolarización y conocerán que las ranas, por si no han visto ninguna en directo, se desplazan como si estuvieran cojas y que suelen vivir en la orilla de las charcas. Lástima que no pudiera leer la moraleja de la fábula alguno de esos pedagogos que nos obliga constantemente a poner en práctica las mamandurrias que se le ocurren. Y lástima también que los docentes no seamos tan directos y sinceros como la zorra de nuestra fábula.

Enhorabuena a los organizadores y a todos los alumnos participantes por seguir, a pesar de todo, remando contra corriente.

Urbs Stellarum.

Hace algunas semanas, preparando la lectura de algunos poemas en griego y latín que mis alumnos tenían que recitar ante el público en una actividad organizada por la biblioteca del centro llamada Versos y Besos, encontramos por casualidad algunas canciones de actualidad traducidas al latín y que se cantaban en Youtube. Concretamente nos gustó mucho el tema Hello de Adele traducido y cantado en latín por Keith Massey. Dejándome llevar por la emoción de la música y viendo la motivación de mis alumnos, no se me ocurre otra cosa que alardear de que yo era capaz de hacer lo mismo. Me he pasado dos semanas trabajando duro, porque no es nada fácil pasar las letras al latín y, sobre todo, conseguir que el tema pueda finalmente ser cantado. Pero creo que lo hemos conseguido. Ahí os dejo dos canciones, Tu canción, que cantarán en Eurovisión Alfred y Amaia, y La Ciudad de las Estrellas, tema central del musical La La Land. Otra cosa muy diferente es que suba algún vídeo en el que se me vea y escuche cantando los temas. Aunque nunca se sabe.

Olimpiadas del Mundo Clásico.

El día 9 de marzo los alumnos de latín y griego del IES Profesor Hernández Pacheco acudieron a una nueva edición de las Olimpiadas del Mundo Clásico, organizadas por la SEEC de Extremadura. En estas jornadas participaron en diferentes talleres que mostraban aspectos de la vida y la cultura de los antiguos griegos y romanos: mosaicos, pintura de cerámica, perfumes, joyería, armamento, vestimenta, teatro y animación teatral, maquillaje, etc.

Una buena forma de aprovechar un día lluvioso y aprender de otra manera fuera de las aulas.

Si desea contemplar algunas imágenes de la actividad, pulse aquí.

Un día en los Museos.

Un año más los alumnos de 4º de ESO de latín y algunos de 1º de bachillerato viajaron a Madrid para visitar dos de los museos más destacados de nuestro país, el Museo Arqueológico Nacional, que desde su remodelación no deja a nadie indiferente, y el Museo Nacional del Prado, que alberga en su colección obras de arte de valor incalculable.

Por la mañana visitaron el Arqueológico, deteniéndose sobre todo en las salas de Protohistoria y de Hispania romana. Tras contemplar los objetos que transportan al siglo primero antes de Cristo, en el que en la Península Ibérica empieza a producirse un desarrollo social y económico con la llegada de los primeros colonizadores, los alumnos descubrieron a través de la exposición de la sala de Hispania romana diversos aspectos de la vida en la península tras la llegada de los romanos. Antes de salir tuvieron tiempo de visitar también las salas dedicadas al antiguo Egipto y Grecia.

Un descanso en el parque de El Retiro para comer algo y por la tarde acudieron al Museo del Prado para realizar un itinerario que pretendía la contemplación de las pinturas y esculturas de asunto mitológico así como los cuadros imprescindibles del museo. A pesar de la aglomeración en algunas salas los alumnos pudieron disfrutar de cuadros de Tiziano, Rubens, Goya o Velázquez.

Y tras un paseo por el centro de Madrid, con manifestación incluida en la Puerta del Sol,  partieron de nuevo a Cáceres.

Paralelamente los alumnos del Departamento de Geografía e Historia acudieron al Museo del Traje y al Reina Sofía.

Un día muy bien aprovechado por los alumnos, que llegaron algo cansados, pero mucho más doctos.

Pulsando aquí puede accederse a una galería de imágenes. Y aquí a una reseña de la noticia en latín.

Un kilo de sabiduría.

Este fin de semana se han celebrado en Almendralejo las II Jornadas sobre Metodologías Activas para la enseñanza de Lenguas Clásicas, organizadas por el CPR de Almendralejo y coordinadas por el profesor Carlos Cabanillas. 

El viernes por la tarde Germán González Muñoz en su ponencia “SEQVERE ME, del método inductivo-contextual al enfoque comunicativo, enfoque por tareas y enfoque léxico en la enseñanza del latín” expuso, tras hacer un repaso sobre los diferentes enfoques metodológicos, su opinión sobre las ventajas que encuentra en el empleo del enfoque comunicativo en la enseñanza del latín, ilustrándolo con numerosos ejemplos extraídos de su práctica docente. Sus planteamientos, en mi opinión, resultaron siempre muy razonables, fundamentados y coherentes. 

Tras la ponencia, Manuel Sanz habló sobre el griego micénico y mostró un programa elaborado por él que permite escribir en el silabario de las tablillas. Ángel Luis Gallego y Mario del Río presentaron el proyecto etwinning en el que se encuentran inmersos con sus alumnos y en el que el latín es el principal protagonista. Cerró este primer día de las jornadas Carlos Cabanillas compartiendo con los asistentes algunas de sus experiencias en el aula.

El sábado por la mañana en Barbaño, pedanía de Montijo que acogió esta segunda sesión de las jornadas, César Martínez Sotodosos  impartió la ponencia "¿La enseñanza del griego clásico como L2? Una propuesta didáctica desde la experiencia de aula". En ella, a partir de una muestra de los materiales que utiliza en sus clases de lengua griega, habló sobre las ventajas e inconvenientes del método comunicativo en la enseñanza del griego clásico. De su exposición se deduce que cuenta con un corpus de materiales que conforman un método de enseñanza equilibrado y autosuficiente para enseñar griego. La consistencia y lógica de unos planteamientos bien fundamentados en la práctica docente no dejaron indiferentes a los asistentes.

Tras reponer fuerzas con el segundo desayuno del día, en el que no faltaron los productos típicos de la zona, los participantes visitaron la villa romana de Torreáguila, una impresionante explotación agraria romana cuya actividad se desarrolló entre los siglos I y IX y que presenta elementos muy particulares, entre los que destacan unas termas monumentales y un lagar para la obtención de aceite y vino. Después de la visita a la villa bajo la guía de uno de los arqueólogos que dirigieron las excavaciones, miembros de la asociación Ara Concordia recrearon un contubernium de legionarios romanos y dieron explicaciones sobre el armamento y la vida militar a los visitantes.

Se cerraron las jornadas con una opípara comida en Barbaño, en la que se disfrutaron un bacalao dorado, un arroz con mariscos, cerdo asado al estilo de Barbaño y sobre todo la buena compañía de los comensales.

Esta mañana me subí a la báscula y marcaba un kilo más. No sé si los mil gramos reflejan las mil cosas que aprendí en estas jornadas. Me temo que las razones van a ser más bien gastronómicas.

Gracias a Carlos Cabanillas por dedicar mucho de su tiempo a preparar estos encuentros; y gracias también a todos los que han compartido sus experiencias y materiales. Esperamos que puedan repetirse el próximo año.

El Monte Olimpo: las Grandes Dionisias en el siglo XXI.

El viernes 12 de enero se representó en los Teatros del Canal de Madrid la performance teatral de 24 horas de duración Monte Olimpo. Para glorificar el culto a la tragedia de Jan Fabre, una única función en la que el artista mezcla doce tragedias griegas con el objetivo de demostrar que es posible experimentar hoy la catarsis de la antigua tragedia griega.

Fue en Berlín donde el día de su estreno en 2015 el público bendijo la obra con 40 minutos de aplausos, a pesar de que asistió a un espectáculo atrevido con escenas de alto contenido sexual, una auténtica bacanal griega. Un día entero, con su día y su noche, debería ser una unidad de tiempo excesiva para una performance de danza-teatro. Pero el visionario Jan Fabre ha convertido la experiencia en una terapéutica inmersión en la condición humana que pasa en un abrir y cerrar de ojos y que ha sido muy bien acogida siempre que se ha representado.

La directora de los Teatros del Canal, Natalia Álvarez Simó, ha calificado a esta producción como “el evento del año”, explicando que las puertas del teatro se cerrarán para poner todo el espacio “a disposición del público”. “Habrá zonas de descanso, cafetería abierta 24 horas y personal para atender a los espectadores. Estamos todos con Monte Olimpo”, ha señalado. “La idea es la de lograr una catarsis como con las antiguas tragedias griegas, preguntarse si se podía lograr en el teatro actual”, ha indicado el artista belga, quien reconoce que desde el principio explicó a su compañía que no le “asustaba” la posibilidad de que el público se saliese del espectáculo. “No importa, porque es una necesidad que surge de hacerlo”, ha resaltado.

Con las 800 localidades de la Sala Roja agotadas desde el mes de junio, los aficionados al teatro que no posean entrada han de conformarse con ver las fotografías de representaciones previas de esta obra inspirada en la cara más oscura de la tragedia griega.

La mitología protagoniza este montaje en el que Fabre se interesa por diez indescifrables héroes griegos: Eteocles, Hécuba, Edipo, Fedra, Hipólito, Heracles, Agamenón, Orestes, Electra, Medea, Antígona y Ajax. Se recrea la fiesta de las Grandes Dionisias, el mayor festival dramático de la Antigüedad, en honor al dios Dionisos, donde se convocaba a tres poetas trágicos y, durante una jornada, desde el amanecer hasta el atardecer, cada uno debía representar cuatro obras: tres tragedias y, para concluir, un drama satírico.

Los actores interpretan actos impenetrables, hablan un lenguaje que se va sumiendo en dudas, silencios, estertores de muerte, vómitos o gritos silenciosos. Pero también hay amor y silencio. El momento de anagnórisis, de reconocimiento, nunca llega: este mundo del mito griego está dominado por la oscuridad, lo incomprensible, la violencia pura y el amor enfermo. Se despiertan y duermen sobre el escenario; los tramoyistas se despiertan y duermen en el escenario; los dramaturgos se despiertan y duermen en el escenario. El público se despierta y duerme en el teatro.

Recordaba en una entrevista Jan Fabre que cuando anunció el proyecto a sus productores le consideraron un loco, le dijeron que nadie se iba a quedar 24 horas en el teatro. El éxito que ha logrado con Monte Olimpo demuestra que, si se quiere, aún es posible arriesgar en el teatro. Y a veces, aunque parezca una paradoja, la novedad no consiste en la innovación, sino en volver a los orígenes primitivos del teatro, al punto de partida.

El latín en Norba Caesarina.

De nuevo los alumnos de Humanidades de 1º de Bachillerato del IES Profesor Hernández Pacheco han paseado por las empedradas calles de la ciudad monumental de Cáceres para rastrear las huellas de la antigua ciudad romana de Norba Caesarina dispersas por el lienzo de la muralla y por los muros de algunos palacios. Este año han tenido que soportar las bajas temperaturas del mes de diciembre, pero como compensación han disfrutado de algunos de los belenes que se exponen al público en estas fechas y de unos dulces artesanos elaborados por las Jerónimas.

Desde la plaza mayor a la torre del Aver, la puerta de Mérida, el barrio de San Antonio, la puerta de Concejo o Arco del Cristo, los adarves, puerta del Socorro, plazuela del Socorro, palacio de Moctezuma, palacio de Carvajal, cuesta de Aldana, casa del Sol, calle de los Condes y Museo Provincial fueron algunos de los lugares por donde pasearon. Ahora saben que Cáceres tuvo su primer núcleo de población bajo las piedras de la ciudad monumental y que este fue romano, tal y como las excavaciones realizadas en el palacio de Mayoralgo han demostrado. También conocen y saben interpretar las inscripciones latinas incrustadas en los muros de los palacios y pueden señalar los sillares graníticos de la antigua ciudad romana sobre los que el tapial de los almohades se asentó. Ahora, por fin, conocen el barrio judío, la plazuela del Socorro o dónde está el famoso restaurante Atrio. 

Aquí pueden encontrar más información sobre Norba Caesarina.

Para contemplar algunas imágenes sobre la actividad pulse aquí.

Concurso Odisea 2018.

Desde el 4 de diciembre está abierta la inscripción para la edición de 2018 del concurso online “Odisea”, que se prolongará hasta el miércoles 31 de enero de 2018.

Tendrá lugar entre los días lunes 5, martes 6, miércoles 7 y jueves 8 de febrero (primera fase), y los días miércoles 21 de febrero y miércoles 1 de marzo (desempate local y fase final estatal, respectivamente).

Este certamen, aunque abierto a todos los alumnos y las alumnas de los centros educativos de Extremadura, está dirigido principalmente a los alumnos de Cultura Clásica, Latín y Griego, sin más pretensión que sacar la Cultura Clásica de las aulas, al menos, por unos días.

La celebración del concurso coincidirá en las mismas fechas en todas las Comunidades.

Las preguntas se ceñirán al currículo de Cultura Clásica, Latín y Griego que se imparte en los centros y, como se establece en las bases, cada día versarán sobre aspectos concretos del tema elegido en cada edición, que en esta ocasión es la muerte. 

Animamos a alumnos y profesores a participar en esta nueva aventura navegando como Odiseo por los intrincados caminos del mar de Internet en busca de la ansiada Ítaca del conocimiento.

Ánimo y buena suerte para todos.

De Emerita a Mérida.

El 10 de diciembre en la 2 de RTVE, dentro de la serie de documentales dedicada a las ciudades españolas patrimonio de la humanidad, se emitió el capítulo correspondiente a la ciudad de Mérida, declarada patrimonio de la humanidad en 1993 por los monumentos que recuerdan su pasado romano. 

Llamada también “La pequeña Roma”, Mérida fue una de las más importantes ciudades del Imperio Romano en la península ibérica. Cuenta con importantes monumentos como el Arco de Trajano, el Templo de Diana, el acueducto de los Milagros, el imponente circo, y sobre todo el Teatro y el Anfiteatro, donde todos los veranos se desarrolla uno de los más importantes festivales de teatro clásico del mundo y durante la primavera el Festival de Teatro Clásico Juvenil, al que acuden alumnos de todos los centros de Extremadura.

Pero el documental no sólo se refiere al pasado romano de la ciudad, sino que vincula de manera acertada la vida en la Emerita romana con la vida en la Mérida actual, haciendo un recorrido por las distintas actividades que se desarrollaron y se desarrollan en la ciudad.

El documental tiene una duración de 48 minutos y puede ser de utilidad para acercar a nuestros alumnos a esta joya del patrimonio cultural de Extremadura.

Para ver el documental pulse aquí.

Nova Verba Celata.

En esta ocasión dejamos una única serie de palabras ocultas, para todos los alumnos que quieran participar. Algunas de las palabras están relacionadas con un mito del que se habló en Verba Volant. Fortuna vobis faveat, discipuli!

Nueva app para el Museo Arqueológico Nacional.

Desde su reapertura en 2014 el MAN no deja de facilitar a los visitantes el acceso a la información. No son solo ya unas salas con piezas bien seleccionadas y representativas, vitrinas bien iluminadas, paneles interactivos o vídeos con la información precisa para poder entender mejor el contexto de los objetos de la exposición; ahora también los visitantes pueden utilizar una nueva app en cuyo desarrollo ha colaborado Samsung. La compañía coreana tiene un acuerdo para el desarrollo tecnológico con el Man por el que ya se creó la app que guía a los visitantes y Vivir en, que enriquece la visita con un programa de realidad virtual que se apoya en las Gear VR y que permite experimentar, por ejemplo, cómo era la vida en una gruta o en una casa árabe de la España musulmana.

La nueva aplicación, MAN Virtual, supone la digitalización de todo el museo; las cuatro plantas, 40 salas, 337 vitrinas y más de 13000 objetos, con 2583 cartelas informativas y 3802 puntos de interés que ofrecen informaciones añadidas.

La visita se puede realizar libremente, moviéndose por salas y pinchando en los puntos de interés y leyendo las cartelas, o a través de tres recorridos temáticos: Museo en Femenino, Música en el Museo y Arqueología de la Muerte.

La aplicación para cualquier plataforma es gratuita. Se puede descargar de Google Play, buscando MAN Virtual; de la App Store, buscando en este caso MAN Museo Arqueológico Nacional, y en la web tecleando manvirtual.es. El uso de la aplicación requiere conexión permanente con internet.

Nova Verba Celata.

Estas son las palabras ocultas de esta semana en dos tandas, una para cuarto de la ESO y otra para bachillerato. Por supuesto, podéis participarse en ambas, si audetis.

Las palabras ocultas para 4º de ESO son las siguientes:

Las de 1º de bachillerato las tenéis aquí:

Fortuna vobis faveat!

Nova Verba Celata.

Aquí dejamos las verba celata de esta semana. No olvidéis mardar un correo electrónico con las soluciones a contacto@arsdocendi.es. Mucha suerte.

Sciences vs Humanities.

Elena, alumna siempre reivindicativa de la importancia que las humanidades deberían tener en el mundo académico, encontró navegando por la red una página del College of Humanities de la Universidad de Utah en la que se presentan cuatro pósters que hacen referencia a este asunto. Aquí los colocamos para vosotros:

Nova Verba Celata.

Aquí están las dos nuevas entregas de Verba Celata. La primera de ellas para los alumnos de 4º de ESO y la segunda para los de 1º de Bachillerato, aunque siempre está la posibilidad de participar en ambas, si audetis.

Recordad que en cada una de las frases la solución se encuentra en una de las palabras incluidas, pero en anagrama, es decir, con el orden de las letras alterado. Las soluciones pueden ser nombres o adjetivos en latín, o verbos conjugados; otras veces son nombres en castellano relacionados con la mitología o la cultura grecorromana. Ánimo y suerte.

Estas son las de los alumnos de 4º de ESO.

Y estas las de los de 1º de Bachillerato.

Valete.

Griego antiguo: por qué un idioma muerto es más útil hoy que estudiar robótica.

Hace un mes aproximadamente hablábamos del libro de Andrea Marcolongo que se presentaba en Madrid titulado La lengua de los dioses y que había sido un éxito de ventas en Italia. En él la autora, apasionada de las lenguas clásicas y sobre todo del Griego Antiguo, reflexionaba sobre lo que el estudio del griego le aportó y lo que puede aportar a los nuevos estudiantes que caminen por la vía de las humanidades.

Sobre este libro apareció un artículo ayer, 4 de noviembre, en el Mundo, escrito por José María Robles y que os recomiendo leer. Podéis acceder a él pulsando aquí.

Verba Celata redit.

Como todos los años, comenzamos en noviembre con una nueva edición de Verba Celata. Debes encontrar las cinco palabras escondidas en las frases en cuyo enunciado se encuentran anagramadas; es decir, aparecen, pero con el orden de sus letras alterado. Además el propio enunciado tiene relación con la palabra buscada y da alguna pista. Por ejemplo, si se tratara de la palabra Roma podría aparecer una frase como "Allí encontraste el amor paseando por el foro". Evidentemente la palabra anagramada en este caso es amor y la solución Roma. 

Bueno, lo mejor es empezar a jugar. En esta ocasión deberás encontrar cinco palabras en latín muy sencillitas. Cuando tengas la solución envíala al correo contacto@arsdocendi.es.

"Verba Volant" redit.

El próximo domingo 22 de octubre vuelve la sección Verba Volant a las ondas. Esta sección radiofónica dedicada al latín nació en septiembre del 2012 y se mantuvo en el aire hasta septiembre de 2016, momento en el que el profesor Emilio del Río fue nombrado presidente de la Comisión Mixta de Control Parlamentario de RTVE y sus Sociedades en el Congreso, al considerar incompatible este cargo con su colaboración en el programa No es un día cualquiera de RNE. 

Fue Verba Volant una sección dedicada al latín y al mundo clásico de carácter divulgativo en la que se ponía el acento en la presencia del legado del mundo grecolatino en nuestra cotidianidad. Por otro lado, al menos para mis alumnos, fue enormemente motivadora y les ayudó a sentirse comprendidos en un mundo en el que las Humanidades van siendo abandonadas en favor de disciplinas consideradas erróneamente más prácticas.

Desde aquí damos la bienvenida a Verba Volant y animamos a nuestros alumnos a seguirla en directo las mañanas de los domingos a partir de las 11 en No es un día cualquiera de RNE.

Dejamos también el enlace al programa de ayer (minuto 14'56) en el que se adelantaba la noticia de la vuelta de Verba Volant y se comunicaba que ya puede participarse en el concurso semanal escribiendo a la dirección de correo electrónico verbavolant@rtve.es o directamente en twitter a @emilio_delrio. La pregunta propuesta en esta ocasión es ¿cómo continúa el latinismo que da nombre al programa?

Demasiado lejos de Troya.

He leído, porque me lo recomendó una compañera -confieso que últimamente huyo de la prensa hasta que no pase el 1 de octubre-, un artículo de Arturo Pérez Reverte publicado en el XLSemanal sobre la injusta situación de los estudios de Humanidades y concretamente de la casi nula presencia de la cultura y de las lenguas clásicas en los planes actuales de estudio. La de Pérez Reverte es una más de las voces que claman por la necesidad de recuperar el mundo clásico para entender mejor nuestro propio mundo. Él dice al final de su artículo: Sin el latín, sin el griego, sin aquellos profesores que me guiaron por ellos, nunca habría podido comprender Troya y cuanto hoy significa y esclarece. Me habría perdido entre los dardos aqueos, en la negra y cóncava noche, sin encontrar nunca el camino de Ítaca o de las costas de Italia. Sin la forma de mirar el mundo con la que hoy vivo, envejezco y escribo. 

Seguramente es una voz más de las que caen en saco roto, pero la lectura de este artículo para los que pensamos como él al menos nos sirve de consuelo.

Podéis leer el artículo pulsando aquí.

La Lengua de los Dioses.

Andrea Marcolongo es la autora de un libro que se ha convertido en la sorpresa editorial de este año en Italia, La lengua de los dioses. Un canto de amor al griego antiguo publicado por un pequeño sello italiano se convierte en el fenómeno de la temporada en su país despachando 100.000 ejemplares y desencadenando un tan desaforado como entrañable interés por aprender esta lengua inmortal.

Los griegos decían que solo «de las palabras nacen la belleza y el encanto». La lengua de los dioses habla de una lengua, el griego antiguo, que no ha dejado nunca de seducir a hombres y mujeres de todas las épocas y de todos los lugares por su hermosura, su elegancia y sobre todo por su rareza.

Con este libro -dice la autora- el griego ha vuelto a mí, que lo he amado siempre, y ahora vuelve a vosotros, vuelve a casa, a vuestra manera de pensar, a vuestras palabras y a vuestros gestos cotidianos. Vuelve porque no se ha ido nunca: lo clásico no es algo antiguo, sino algo que no deja nunca de tener cosas que contar. A través de La lengua de los dioses el griego antiguo tiene mucho que contaros; y también tiene mucho que pediros. ¿Cuándo fue la última vez que dijisteis «te quiero» de verdad, que lo disteis todo por hacer realidad un sueño? ¿Cuándo os sentisteis verdaderamente libres de disponer de vuestra vida y por lo tanto obligados a asumir la responsabilidad heroica, griega, de tomar una decisión que cambió para siempre el curso de vuestra existencia?
La lengua de los dioses demuestra lo que siempre he pensado, desde cuando me enamoré del griego siendo una chiquilla e hice de él la brújula de mi vida cosmopolita, entre alegrías y penas, en un mundo actual tan lleno de contradicciones: no existen lenguas muertas o no muertas; lo que existe son lenguas fecundas, tan fértiles como el griego, que forman parte de vuestra lengua materna, tan potentes que forman parte de vosotros mismos.

Este libro publicado por Taurus el 11 de septiembre de 2017 es el que os recomiendo, a vosotros, discípulos míos, con cuya lectura espero que podáis amar aún más la lengua griega y sentir tanta fascinación por ella como Andrea y yo mismo.

Los Pelópidas.

El viernes 6 de octubre a las 20.30 se representará en el Gran Teatro de Cáceres la obra Los Pelópidas de Jorge Llopis, adaptada por Florián Recio y dirigida por Esteve Ferrer, una comedia que parodia la tragedia griega. Ántrax, rey de Tebas, a su regreso de la guerra de Troya, encuentra su ciudad y su pueblo sumidos en la mayor ruina y descontento, y a su esposa Elektra en brazos de un tal Phideos que ha usurpado su trono gobernando con manifiesta incompetencia. Promete venganza y restablecer el orden trastocado. Los dioses, cómo no, acudirán en su ayuda. Cuando todo parece volver a su cauce, aparece un inoportuno mensajero que, cargado de noticias funestas, conducirá la trama al final más hilarante. 

Hay entradas a partir de 10 euros y con el carnet joven europeo se obtiene en taquilla un descuento de 2 euros.

Es una buena oportunidad para entrar en contacto con el teatro clásico, aunque sea a partir de una parodia de la tragedia griega. Os animo a ver la representación.

Aquí podéis acceder al texto de la comedia.

Os dejo también el vídeo promocional:

Salvete, Discipuli.

Como cada año, hago un grandísimo esfuerzo para incorporarme al trabajo tras haber disfrutado del merecido descanso de las vacaciones de verano, en el que practico la máxima horaciana con todas mis fuerzas y alejado de los asuntos laborales soy inmensamente feliz. Pero lo bueno es efímero y no hay más remedio todos los septiembres que volver a las aulas a desempeñar la tarea que tenemos encomendada. Espero, como en todos los cursos precedentes, disfrutar de mi trabajo y aprender cada día de mis alumnos. Echaré de menos a los que se han marchado ya a la universidad para seguir formándose allí en estudios más específicos, y recibiré con gran alegría a los que todavía continúan y a los que se incorporan al selecto club de las Humanidades S.L. Son pocos, sí, pero son de los mejores y no tengo duda de que lo demostrarán a lo largo del curso que acabamos de comenzar. Aprenderemos las lenguas inmortales, que no muertas, leeremos las obras cumbres de la literatura universal, hablaremos de grandes filósofos, historiadores, poetas, políticos que asentaron las bases de la democracia; aprenderemos historia, geografía, arte, mitología; interpretaremos los restos arqueológicos del mundo grecorromano, participaremos en jornadas y concursos, veremos representaciones de tragedias y comedias. Pero sobre todo comprenderemos que nuestra civilización no hubiera sido la misma sin Grecia y Roma, y que somos herederos directos del Mundo Clásico, del que debemos conocer bien su legado para entender mejor el mundo en que vivimos.

Este año tengo muy buenas sensaciones y ninguna duda de que mis alumnos llevarán con orgullo el honor de pertenecer al club de las Humanidades, un club selecto y minoritario, no porque él sea excluyente, sino porque es excluido por aquellos que no quieren hombres y mujeres críticos y reflexivos. 

Os saludo, alumnos. Espero que no perdáis nunca la motivación y la ilusión por el conocimiento. Ya me encargaré yo de lo demás con vuestra ayuda.

FELICEM CVRSVM VOBIS EXOPTO! 

OS DESEO UN FELIZ CURSO!

Feliciter, discipuli.

Ludovicus in Lyceo Hernández Pacheco.

Ayer se publicaron las calificaciones de la EBAU y nos alegraron mucho las que obtuvieron nuestros alumnos en latín y en griego, sobre todo porque consideramos que la prueba de latín ha sido una de las más complicadas de los últimos años y porque este curso hemos vivido algunas circunstancias que han condicionado el trabajo del grupo en el aula. Así que muchas felicidades a todos. De nuevo habéis demostrado lo que sois capaces de hacer, cum diligenter laboratis.

Mención especial merece Luis Merchán, porque ha conseguido un diez redondo en la EBAU, un XIV en números romanos, si añadimos la fase específica. Nos alegra enormemente, porque ha sido un buen alumno. No nos referimos sólo a lo académico y lo circunscrito a las enseñanzas regladas, sino a una formación humanística más amplia. Amigo de sus amigos, compañero de sus compañeros, siempre ha sabido aprovechar todos los estímulos que le permitían enriquecer su aprendizaje. Dispuesto a vivir siempre nuevas experiencias, Luis danza, toca el violín, sale a la escena del teatro, aprende idiomas, no se pierde una excursión, un intercambio o un viaje. Es un joven con muchas inquietudes, pero que sabe bien lo que quiere. Y también estudia y trabaja mucho. Y, aunque supongo que habrá tenido momentos difíciles y de apuros, siempre nos ha dado la impresión de que disfruta con lo que hace. Y lo más destacable de todo es que es humilde y discreto. Es alguien especial, de esos que pertenecen a las Humanidades S.L., como también es especial el resto de nuestros alumnos.

Me han alegrado mucho las calificaciones obtenidas por los alumnos de latín y griego en la EBAU, porque demuestran cada año que son muy injustas e infundadas las etiquetas que se atribuyen a los amantes de las letras y las humanidades.

Feliciter, discipuli! Gratias plurimas ob animum meum augendum!

La noticia en el HOY del 14 de Luis.
La noticia en el Periódico Extremadura.

Emerita Lvdica.

Del 12 al 18 de junio tendrá lugar la octava edición de Emerita Lvdica, un festival en la ciudad de Mérida que ofrece la oportunidad de ser testigos de escenas cotidianas del mundo romano, que nos aproximan a sus modos de vida, utilizando los escenarios originales que conforman el conjunto arqueológico monumental más completo y mejor conservado de Hispania.

Esta actividad, organizada por el Ayuntamiento de Mérida, hace revivir cada año las grandes ruinas de la antigua ciudad, abre los monumentos al público y los muestra de una forma alternativa formando y entreteniendo a al vez. Por ello, se cuida con todo rigor que las recreaciones sean fidedignas: tramas, escenas, indumentarias, objetos, mensajes, aromas, sabores...

En esta edición se disputarán luchas de gladiadores, se celebrarán ritos en el Templo de Diana, el foro se llenará de vida, los legionarios entrarán por el puente romano en la ciudad, acampando a sus puertas, donde harán prácticas de entrenamiento, y habrá constantes recreaciones de la vida cotidiana en una ciudad romana. La programación además incluye conferencias, conciertos, teatro o lecturas de textos clásicos. Es, en definitiva, un ameno producto cultural para toda la familia que pretende revivir la Historia.

Puede obtenerse más información aquí. Si desea descargar el programa, pulse aquí.

Festival de Teatro en Mérida.

El pasado jueves, día 27 de abril, los alumnos de Latín y Griego del IES Profesor Hernández-Pacheco junto con otros compañeros de Lengua Española realizaron un viaje a Mérida para asistir a la última edición del Festival Juvenil de Teatro Grecolatino. Antes de la primera representación visitaron el Museo Nacional de Arte Romano en el que se hallan expuestas las piezas más representativas de las excavaciones realizadas en la ciudad de Mérida: esculturas del Teatro, el busto de Augusto togado, el genio de la ciudad, diferentes tipos de enterramientos, parte de una domus, selecciones de objetos de vídrio, cerámica, terracota, lucernas, una magnífica colección de retratos y los magníficos mosaicos que indican los gustos y la posición social de sus dueños. El propio edificio y el equilibrio entre los espacios y las piezas de la exposición permanente hacen que este museo sea uno de los mejores del mundo. Lástima que la visita tuviera que ser tan breve en esta ocasión.

Y luego la Antígona de Sófocles, una de las mejores tragedias griegas, en la que la maldición que persigue a la casa de Edipo termina con la muerte de su protagonista. En esta representación los alumnos disfrutaron con la puesta en escena y la adaptación que el grupo de teatro Párodos del IES Siberia Extremeña de Talarrubias hizo de esta tragedia del genial Sófocles. La soberbia, la intolerancia, la intransigencia sólo puede acarrear desgracias.

Tras esta primera representación y algunas horas de tiempo libre, en las que los alumnos siguieron disfrutando de los restos de la antigua Mérida romana: foro, templo de Diana, arco de Trajano, el larguísimo puente, de nuevo acudieron al teatro para ver Cásina de Plauto, una comedia en la que un viejo verde intenta trazar un plan para engañar a su esposa y conseguir a la esclava de la que se ha encaprichado. En contra de lo esperado, esta segunda obra no gustó tanto a los alumnos, tal vez porque, aunque en la comedia latina existían este tipo de recursos, se abusó en exceso de la broma fácil, del chiste verde y de la ordinariez, y se olvidó un poco a Plauto; o puede ser que la representación de Antígona dejó el listón demasiado alto.

Desde aquí queremos dar las gracias a los organziadores del Festival y a los grupos de teatro participantes por permitir que nuestros alumnos puedan aprender y disfrutar con la cultura clásica fuera de las aulas en un entorno privilegiado. Ojalá esos políticos que acuden a ver las representaciones para salir en las fotos tomen de una vez por todas medidas para que nuestras materias tengan la presencia que merecen en los currículos educativos.

Puede accederse a una galería de imágenes de la actividad pulsando aquí.

Manete Placidi. Discite Litteras.

Alumnos del IES Profesor Hernández-Pacheco con su profesor de prácticas.

El día 5 de abril se celebraron las Olimpiadas de Lenguas Clásicas organizadas por la sección de Extremadura de la SEEC. Alumnos de 2.º de bachillerato venidos de todas partes de la Comunidad Autónoma se congregaron en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Extremadura para participar en esta nueva edición en la que había inscritos 204 alumnos para la prueba de latín y 151 para la de griego. Estas pruebas, que más que competitivas pretenden ser un ensayo para la prueba de acceso a la universidad, consisten en la traducción de un texto en latín o griego y en preguntas de carácter lingüístico sobre palabras o construcciones del mismo. Además se completan los ejercicios con preguntas sobre léxico y literatura grecolatina. Lo importante para todos los alumnos es comprobar que son capaces de enfrentarse a pruebas que serán muy semejantes a las de la EBAU, y que mejor o peor resueltas seguro que les han servido para evaluar cómo deben seguir trabajando lo que resta de curso. Aunque sólo unos pocos conseguirán los premios del certamen, todos se llevaron para casa una buena experiencia y una camiseta estupenda. Así que permaneced tranquilos, chicos, y seguid aprendiendo letras. Ese será siempre vuestro mejor galardón. Enhorabuena a todos.  

Estas fueron las pruebas de latín y griego:

Gracias, Lucía.

Mañana, 21 de marzo, es el día mundial del Síndrome de Down, un día que quiere sensibilizar a todas las personas para conocer mejor las circunstancias que rodean a los que nacieron con esta alteración cromosómica y a sus familias, que luchan con ahínco para conseguir una integración plena y demostrar que los afectados por este síndrome, lejos de ser personas totalmente dependientes, aportan mucho más a los que conviven con ellos que lo que reciben.

Cuando nació Lucía cambió la vida de su padre, que pasó de trabajar como psicólogo clínico a dedicarse exclusivamente a la escritura. Su novela El asesinato de Pitágoras fue en el 2013 el libro digital más vendido y El asesinato de Sócrates fue la novela que quedó en segundo lugar en los últimos premios Planeta de 2016 y que lleva ya más de cinco ediciones. De Lucía y su última novela, ambientada en la Grecia Clásica, habla su padre, Marcos Chicot, en una entrevista con Pepa Fernández emitida el sábado, 18 de marzo, en RNE, en el programa No es un día Cualquiera. En la entrevista Marcos Chicot comenta la importancia de comprender qué es el síndrome de Down para desterrar tópicos que tanto daño hacen a los que lo tienen. Se siente orgulloso de su hija y comenta la felicidad que recibe cada día de ella y cómo le ha cambiado la vida para bien. También habla de la figura de Sócrates, de Atenas y de una época que marcó el destino de la humanidad en el siglo V a. C., una época de la que él se muestra muy apasionado, considerándola tal vez el mejor periodo, el más transcendental de la historia del hombre. 

Lucía, sin saberlo, nos ha regalado a los amantes de la Grecia Clásica una novela con la que poder disfrutar de un mundo que nos apasiona. De su alegría y su profunda afectividad, de esos regalos que los niños con Síndrome Down hacen a los que conviven con ellos, sólo podrán disfrutar otros afortunados.

Olimpiadas del Mundo Clásico.

El viernes día 10 de marzo se celebró en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Extremadura la décima edición de las Olimpiadas del Mundo Clásico, un encuentro de alumnos de Cultura Clásica, Latín y Griego que congregó a más de seiscientos estudiantes de diferentes centros de Extremadura. Como en anteriores ediciones, los alumnos participaron en talleres en los que se trabajó sobre distintos aspectos del mundo clásico: mosaicos, escritura, vestidos, teatro, indumentaria y estrategia militar, maquillaje, perfumes, pintura de cerámica, pintura sobre estuco, etc. Además el encuentro potenció la convivencia entre los estudiantes de los distintos centros de la región que pasaron un día lectivo aprendiendo de manera diferente.

Muchas gracias a la SEEC de Extremadura por organizar estas actividades que suponen un gran apoyo para la consolidación de nuestras materias.

Aquí puede accederse a una serie de fotografías sobre el evento.

Vídeo del reportaje en el Canal Extremadura aquí.

La noticia en el periódico HOY.

Femina. Ser mujer en Roma.

En el Museo de Prehistoria y Arqueología de Cantabria (MUPAC) se ha inaugurado una exposición sobre la mujer en Roma. La profesora de Filología Latina Juana Torres de la Universidad de Cantabria ha impartido en un acto de apertura una conferencia bajo el título "La mujer en la Antigüedad greco-latina".

En ella, la conferenciante abordó la realidad de las mujeres en el Alto Imperio romano, época de gran esplendor en la que Roma dominaba todas las provincias, haciendo un breve recorrido por los aspectos fundamentales que constituían la vida de la mujer durante los primeros siglos de nuestra era, estableciendo comparaciones con su situación en la etapa anterior, la República, que ponen de manifiesto el relativo avance que la nueva etapa supuso para ellas en la consecución de derechos y libertades.

En el programa Esto me suena, dirigido por el ciudadano García se entrevista a la profesora Juana Torres y se habla de la situación de la mujer en Roma.

Pulsando aquí puede accederse al audio de la entrevista.

También el MNAR de Mérida ha organizado una serie de actividades del 7 al 12 de marzo donde la mujer es la protagonista, dándole la voz que silenció una Historia mayoritariamente construida por los hombres. Entre estas actividades destaca la conferencia que impartirá Doña Trinidad Nogales el jueves 9 de marzo a las 20 horas con el título 'Mujeres en Emerita. Historias en femenino'.

Navezuelas Verberat.

Un equipo extremeño ha obtenido el primer premio en la fase nacional del Concurso Odisea. Y no es casualidad, porque Navezuelas Verberat -éste es el nombre del grupo- ya venció el año pasado también en la fase autonómica, como en esta edición, y quedó en quinto lugar en la fase nacional. Por fin, han conseguido la victoria absoluta triunfando en la fase nacional del Concurso Odisea que se celebró el miércoles 22 de febrero. El equipo está formado por estudiantes del IES Mario Roso de Luna de Logrosán: Anabel Benito, Lucía Cortés y Jaime Cerezo. En la fotografía aparecen junto a su profesor, Miguel Ángel Gallego Cidoncha.

Enhorabuena a todos ellos.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΟΙΚΙΑΝ.

Sábado. Ponencia de Ana Ovando.

Este fin de semana lo he compartido entre amigos y compañeros aprendiendo de las experiencias didácticas presentadas en las Jornadas de Metodologías activas de Lenguas Clásicas celebradas en Almendralejo. Estupendas las ponencias de Sandra Ramos y Ana Ovando, las comunicaciones de Olga, Mario, Santiago y Manolo, las ideas que compartimos en la mesa redonda con las que seguro conseguiremos que en las aulas nuestros alumnos aprendan latín y griego con mayor eficacia y racionalidad. Estupendas también las recreaciones de la Asociación Ara Concordiae y la visita guiada al balneario de las Termas de Alange  a cargo de Juan Diego Carmona. Pero lo mejor de todo ha sido reencontrarme con antiguos compañeros y conocer personas y profesionales que, a pesar de lo difícil que es hoy estar en minoría y sufrir no pocas veces la incomprensión de los demás, se enfrentan cada día a sus clases con una sonrisa. Sí, lo mejor de todo ha sido, después de una mala semana en lo profesional, el entusiasmo con el que he vuelto a casa; tal vez el mismo con el que los alumnos de Ana van cada día a su clase de griego, a su casa, πρὸς τὴν οἰκίαν.

Muchas gracias a Carlos Cabanillas, alma mater de esta jornadas, por su tiempo y su trabajo. En su blog puede accederse a la información sobre las jornadas y a una galería de imágenes sobre las mismas.

Incitatus.

En latín. Disfrutó de una villa con todo lujo de comodidades y fue propuesto como cónsul. Este era el preguntón de la fase de desempate del Concurso Odisea 2017 en la que participó uno de los grupos de nuestro centro, Las Bacanales, y que se celebró en Mérida el 15 de febrero. Durante tres horas junto a otros cinco equipos venidos de diversas partes de Extremadura navegaron por la red intentando descubrir la respuesta a la pregunta planteada. Ceños fruncidos, miradas reflexivas, suspiros, ojos enrojecidos, también risas y cuchicheos cómplices. Pero sólo unos pocos con ayuda de las preguntas pistas pudieron encontrar la solución. A los nuestros más les hubiera valido venirse conmigo a pasear bajo el prado al que da sombra al atardecer el magnífico acueducto de los Milagros. Tal vez allí hubieran encontrado el caballo.

Enhorabuena a los organizadores por esta nueva edición del concurso y a todos los participantes por su esmero. Todos nos hemos divertido y hemos aprendido mucho. Nunca se nos olvidará que el caballo de Calígula se llamaba Incitatus y que fue propuesto para cónsul.

Metodologías activas de lenguas clásicas en Almendralejo.

Durante los días 17 y 18 de febrero se celebrarán las Jornadas de Metodologías Activas de las Lenguas Clásicas  organizadas por el CPR de Almendralejo por iniciativa de Carlos Cabanillas. Además de las ponencias de Sandra Ramos y Ana Ovando, se han organizado mesas redondas y presentaciones de experiencias didácticas diversas. Los participantes podrán también disfrutar de una visita guiada a las termas romanas de Alange y de la recreación de algunos aspectos de la vida de los romanos a cargo de la Asociación Ara Concordia.

Se puede acceder a toda la información sobre las jornadas aquí.

Odisea 2017.

Comienza una nueva edición del Concurso Odisea. Durante los días 6, 7, 8 y 9 de febrero cientos de alumnos participarán a nivel nacional en un concurso sobre cultura clásica que este año tiene como hilo conductor la política en Grecia y Roma. El concurso comenzará el 6 de febrero. A las 9:30 de la mañana se lanzarán las tres primeras custiones relacionadas con la mitología. Los días 7 y 8 las cuestiones versarán sobre la vida cotidiana y las instituciones y la historia. El jueves día 9 se lanzará el preguntón, la pregunta de mayor puntuación y dificultad, que lleva de acompañantes a las preguntas pistas, en las que la letra inicial de cada respuesta es una de las letras de la respuesta al temido preguntón.

En el siguiente enlace se puede acceder a la página web en la que se desarrollará todo el concurso:

http://odiseaconcurso.weebly.com/

Mucho ánimo a los equipos participantes. Fortuna vobis omnibus faveat!

Verba Celata. Septimana Nona.

Aquí os dejo las palabras ocultas de esta semana. Son palabras referidas a la mitología. Mucha suerte.